Die Behandlung junger Straftäter in den USA (eBook)

Von der Kolonialzeit bis zum 21. Jahrhundert

Marcus Schaerff (Autor)

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2015 | 1. Auflage
360 Seiten
Waxmann Verlag GmbH
978-3-8309-8239-5 (ISBN)

Infos

Kinder sind anders (Maria Montessori). Dieser Erkenntnis sucht die Gesellschaft seit Generationen gerade bei der Ahndung von Straftaten Jugendlicher mehr oder weniger erfolgreich gerecht zu werden. Die Arbeit befasst sich erstmals umfassend mit den jugendstrafrechtlichen Kodifizierungen und Programmen, die sich in den vergangenen 400 Jahren in den Vereinigten Staaten im Spannungsfeld zwischen den Besonderheiten der Lebensphase Jugend und dem Umgang mit jugendlichen Straftätern herausgebildet haben. Systematisch zeichnet sie dabei die Entwicklungsphasen von der Aburteilung jugendlicher Täter nach dem Erwachsenenstrafrecht über die Einführung eines Jugendvollzugs und eigener Jugendgerichte bis zu den durch die massiven Verschärfungen der Behandlung junger Straftäter in den 1990er Jahren entstandenen Mischformen aus Jugendrecht und Erwachsenenstrafrecht nach. Die einzelnen Entwicklungsschritte werden in ihrem jeweiligen historischen, religiösen, politischen, sozial-kulturellen und wirtschaftlichen Kontext ausführlich dargestellt und analysiert.

Marcus Schaerff, geb. 1976, nach dem Studium der Rechtswissenschaften an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster von 1996 bis 2002 und juristischem Vorbereitungsdienst am Oberlandesgericht Hamm 2003 bis 2005 Promotion am Institut für Kriminalwissenschaften - Abteilung Kriminologie - der Universität Münster. Seine Forschungsinteressen und -schwerpunkte sind das Jugendstraf- und Strafvollzugsrecht sowie die Anti-Terrorismus-Gesetzgebung.

Inhalt

Buchtitel 1
Vorwort 5
Inhalt 7
Abkürzungen 14
A. Einleitung 17
B. Vorfragen: Quellen, Definitionen, US-amerikanisches Strafverfahren 21
1 Quellen- und Datenlage 21
2 Begriffsklärung 22
3 Grundzüge des Strafverfahrens 25
C. Phase 1: Behandlung wie Erwachsene (17. und 18. Jahrhundert) 27
1 Gründung und Entwicklung der Kolonien 27
1.1 Gründung der Kolonien 27
1.2 Religion in den Kolonien 29
2 Leben der Jugendlichen in den Kolonien 30
2.1 Die Bedeutung von Arbeit, Familie und Religion 31
2.1.1 Arbeit 31
2.1.2 Familie 33
2.1.3 Religion 34
2.2 Status der Jugendlichen in den Kolonien 34
2.3 Die koloniale Sozialpolitik 35
3 Jugendliche unter dem kolonialen Strafrecht 36
3.1 Das koloniale Strafrecht 36
3.1.1 Kolonialphase (1608 bis 1776) 37
3.1.2 Reformphase (Ende des 18. Jahrhunderts bis zu den 1830er Jahren) 39
3.2 Einstellung zu jungen Straftätern 41
3.3 Straftatbestände 42
3.3.1 Familienbezogene Straftatbestände 42
3.3.2 Gesellschaftsbezogene Straftatbestände 46
3.4 Strafmündigkeit (Defense of Infancy) 46
3.4.1 Die gewohnheitsrechtliche Defense of Infancy 46
3.4.2 Entwicklung nach der staatlichen Unabhängigkeit 49
3.5 Strafen 50
3.5.1 Körperliche Züchtigung und andere Sanktionen 50
3.5.2 Die Todesstrafe 51
3.5.3 Folgen der Einführung des Gefängnissystems 53
3.6 Milde gegenüber jungen Straftätern 55
3.6.1 Gesetzliche Privilegierungen 55
3.6.2 Gerichtliche Spruchpraxis 56
3.6.3 Sonderregeln im Strafverfahrensrecht 59
4 Zusammenfassung 60
D. Phase 2: Einführung separater Jugendhaftanstalten (1825-1916) 63
1 Das New York House of Refuge (1825) 63
1.1 Ausgangslage für die Reform 64
1.1.1 Junge Straftäter im Strafjustizsystem 64
1.1.2 Gesellschaftliche Ansicht über Armut und Immigranten 66
1.1.2.1 Armut als Vorstufe zur Kriminalität? 66
1.1.2.2 Immigration als Katalysator der Armutsproblematik 68
1.1.3 Neue Ansichten zu den Ursachen der Jugendkriminalität 70
1.1.4 Soziale Konstruktion der Kindheit 70
1.2 Arbeit der Society for the Prevention of Pauperism 71
1.2.1 Gründung und Vorarbeiten der Society 71
1.2.2 Ein erster Reformversuch 73
1.2.3 Bericht über das Gefängnissystem 73
1.2.4 Konzept für ein House of Refuge 75
1.2.5 Unterstützung für das Reformvorhaben 78
1.3 Das House-of-Refuge-Gesetz 80
1.3.1 Ursprüngliches House-of-Refuge-Gesetz von 1824 80
1.3.1.1 Klientel 80
1.3.1.2 Verfahren 81
1.3.1.3 Einweisung 82
1.3.1.4 Leben in der Einrichtung 83
1.3.1.5 Einweisungsdauer/Entlassung 83
1.3.2 Modifikationen der Einweisungsvoraussetzungen bis 1892 84
1.4 Das House of Refuge zwischen 1825 und den 1860er Jahren 86
1.4.1 Eröffnung und Entwicklung der Einrichtung 86
1.4.2 Tatsächliche Umsetzung des Konzepts 89
1.4.2.1 Entwicklung der Insassenstruktur 89
1.4.2.2 Gestaltung des Vollzugs, Disziplin 91
1.4.2.3 Entlassung 96
1.4.3 Auswirkungen der Eröffnung der Einrichtung 98
1.4.4 Erfolg des House of Refuge 99
1.5 Bewertung der Reform 100
2 Bundesweite Verbreitung der separaten Jugendhaftanstalten bis 1916 103
2.1 Gründung weiterer Houses of Refuge in den 1820er Jahren 103
2.2 Eröffnung weiterer Einrichtungen zwischen 1847 und 1916 105
2.2.1 Fortsetzung des House-of-Refuge-Modells 105
2.2.1.1 Regionale Verbreitung 106
2.2.1.2 Neue Ansätze, gleiche Mängel 109
2.2.2 Das Reform-School-Modell (1848 – 1916) 111
2.2.2.1 Massachusetts State Reform School (1848) 111
2.2.2.1.1 Ausgangsbedingungen 111
2.2.2.1.2 Konzept 113
2.2.2.1.3 Rechtliche Grundlage: Reform-School-Gesetz (1847) 114
2.2.2.1.4 Eröffnung und Entwicklung der Einrichtung 116
2.2.2.2 Der „Familien-“ oder „Cottage“-Plan (Mitte 1850er Jahre) 117
2.2.2.2.1 Neues Unterbringungskonzept 117
2.2.2.2.2 Eröffnung und Entwicklung der Ohio State Reform Farm (1858) 119
2.2.2.3 Verbreitung des Reform-School-Modells 120
2.2.2.4 Bewertung des Reform-School-Systems 124
3 Angriffe gegen die House-of-Refuge- und Reform-School-Gesetze 126
3.1 Ex parte Crouse (Pennsylvania 1839) 126
3.1.1 Entscheidungsgründe 127
3.1.2 Die Parens Patriae Doktrin 127
3.1.3 Bewertung der Entscheidung 128
3.2 Weitere Angriffe gegen die Gesetze 130
3.2.1 Entziehung des Sorgerechts 130
4 Einführung eines Bewährungssystems (Probation) 132
4.1 Frühe Formen der Strafaussetzung 133
4.2 Modernes Bewährungssystem (1870er Jahre) 133
5 Zusammenfassung 135
E. Phase 3: Einführung separater Jugendgerichte (1899-1960) 138
1 Das Jugendgericht in Cook County in Illinois (1899) 138
1.1 Ausgangslage für die Reform 139
1.1.1 Behandlung devianter Jugendlicher 139
1.1.1.1 Die Entscheidung O'Connell v. Turner (1870) 139
1.1.1.2 Folgen der Entscheidung 141
1.1.1.2.1 Normdeviante Jugendliche 141
1.1.1.2.2 Sozialdeviante Jugendliche 142
1.1.2 Gesellschaftliche Faktoren 144
1.1.2.1 Soziale Struktur 144
1.1.2.2 Perzeption der Kindheit 145
1.1.3 Neue kriminologische Erkenntnisse 147
1.1.4 Sonderregelungen für junge Straftäter in anderen Bundesstaaten 148
1.2 Die Childsaver Bewegung 149
1.2.1 Mitglieder der Bewegung 150
1.2.2 Erste Reformversuche 150
1.2.3 Schaffung separater Jugendgerichte 152
1.2.4 Unterstützung für die Reform 154
1.3 Das Jugendgerichtsgesetz 155
1.3.1 Materielles Recht 155
1.3.1.1 Anwendungsbereich 155
1.3.1.2 Rechtsfolgensystem 158
1.3.2 Prozessuale und gerichtsverfassungsrechtliche Regelungen 161
1.3.2.1 Zuständigkeit 161
1.3.2.2 Verfahren 162
1.3.2.3 Bewährungshelfer 164
1.3.3 Sachmateriespezifische Regelungen 165
1.4 Das Jugendgericht in Chicago zwischen 1899 – 1909 166
1.4.1 Jugendliche vor dem Jugendgericht 166
1.4.2 Tätigkeit des Jugendgerichts 168
1.4.2.1 Verfahren 168
1.4.2.2 Rechtsfolgen 169
1.4.2.3 Bewährung 170
1.4.2.4 Institutionalisierung 171
1.4.2.5 Verweisung 172
1.4.3 Erfolg und Folgen des Jugendgerichts 173
1.5 Bewertung der Reform 174
2 Bundesweite Verbreitung und Entwicklung der Jugendgerichte bis 1960 176
2.1 Verbreitung der Jugendgerichte 177
2.2 Überblick über die Jugendgerichtsgesetze 181
2.2.1 Philosophie 181
2.2.2 Geltungsbereich 182
2.2.3 Zuständigkeit 182
2.2.4 Anwendungsbereich 183
2.2.5 Ausschluss 183
2.2.6 Verfahren 184
2.3 Probleme in der Jugendgerichtspraxis 185
2.3.1 Personal 185
2.3.2 Ausstattung 186
2.4 Entwicklung bis in die 1960er Jahre 187
3 Angriffe gegen die ersten Jugendgerichtsgesetze 188
3.1 Commonwealth v. Fisher (Pennsylvania 1905) 189
3.2 Weitere Angriffe 190
4 Junge Straftäter vor den Strafgerichten 192
4.1 Anzahl junger Straftäter vor den Strafgerichten 193
4.2 Sanktionen gegen junge Straftäter 193
4.3 Verfahrensrechtliche Sonderstellung junger Straftäter 195
5 Zusammenfassung 196
F. Phase 4: Reform des Jugendverfahrens (1960er/1970er Jahre) 199
1 Ausgangslage für die Reform 199
1.1 Situation der jungen Straftäter vor den Jugendgerichten 199
1.1.1 Verfahren 200
1.1.2 Stellung der jungen Straftäter 203
1.1.3 Rechtsfolgen 204
1.2 Situation in den Jugendvollzugseinrichtungen 205
1.3 Erfolg des Jugendgerichts 208
1.4 Aufkommende Kritik an den Jugendgerichten 209
1.4.1 Öffentlichkeit 209
1.4.2 Wissenschaft 210
1.4.3 Gerichte 211
2 Grundsatzentscheidungen des Obersten Bundesgerichts 212
2.1 Kent v. United States (1966) 213
2.2 Application of Gault (1967) 214
2.3 In the Matter of Winship (1970) 215
2.4 McKeiver v. Pennsylvania (1971) 216
2.5 Breed v. Jones (1975) 217
3 Auswirkungen auf das Jugendverfahren 217
3.1 Anwendbare Rechte im Jugendverfahren 218
3.2 Folgen der Umsetzung der höchstrichterlichen Mandate 219
3.2.1 Umgestaltung des Jugendverfahrens 219
3.2.2 Das neue Jugendverfahren 220
4 Weitere Veränderungen der Jugendgerichtsgesetze 223
4.1 Verschärfung der Behandlung junger Straftäter 223
4.1.1 Washington 224
4.1.2 New York 225
4.2 Juvenile Justice and Delinquency Prevention Act 1974 226
5 Zusammenfassung 227
G. Phase 5: Punitive Reform der Jugendgerichte (1990er/2000er Jahre) 229
1 Ausgangslage für die Reform 229
1.1 Entwicklung der Jugendkriminalität 229
1.1.1 Entwicklung im Hellfeld (Kriminalstatistik, UCR) 230
1.1.1.1 Entwicklung bis 1996 230
1.1.1.2 Entwicklung seit 1997 232
1.1.2 Entwicklung im Dunkelfeld (Opferbefragungen, NCVS) 233
1.2 (Miss-)Erfolg der Jugendgerichte? 234
1.3 Bestimmende Einflüsse auf die öffentliche Meinungsbildung 238
1.3.1 Medien 238
1.3.2 Kriminologen 240
1.3.3 Politik 242
1.4 Wandel der öffentlichen Einstellung zum Jugendgericht 244
1.4.1 Grundlagen 244
1.4.2 Lösung 245
2 Punitive Reformmaßnahmen 247
2.1 Ablauf des Verschärfungsprozesses 247
2.2 Ergriffene Maßnahmen 248
2.2.1 Neuausrichtung des Jugendgerichts 249
2.2.2 Vermehrte Aburteilung durch das Strafgericht 250
2.2.2.1 Gesetzlicher Ausschluss 251
2.2.2.2 Gerichtliche Verweisung 252
2.2.2.3 Unmittelbare Anklageerhebung 253
2.2.2.4 Angriffe gegen die Verschärfungen 254
2.2.2.5 Sicherheitsmechanismus 255
2.2.3 Ausweitung strafender Rechtsfolgen im Jugendgericht 255
2.2.3.1 Inhaftierung 256
2.2.3.2 Folgen 257
2.2.3.3 Sexualstraftätergesetze 257
2.2.4 Öffnung der Jugendverfahren 258
2.2.5 Mittelwege 260
2.2.5.1 ‚Balanced and Restorative Justice‘ 260
2.2.5.2 Gemischte Jugend- und strafrechtliche Rechtsfolgen 262
2.2.5.3 Youthful Offender System 263
2.2.5.4 Boot Camps 264
2.3 Situation der jungen Straftäter im Jugendverfahren 265
3 Junge Straftäter im Strafjustizsystem 267
3.1 Anzahl junger Straftäter vor dem Strafgericht 267
3.2 Behandlung durch die Strafgerichte 268
3.2.1 Verfahren 269
3.2.2 Strafzumessung 270
3.2.3 Sanktionen 271
3.3 Inhaftierung in einem Gefängnis und ihre Folgen 273
3.3.1 Anzahl 274
3.3.2 Folgen 275
4 Ergebnisse und Effektivität der Verschärfungen 277
4.1 Reaktion der Jugendgerichte 277
4.1.1 Verfahren 277
4.1.2 Rechtsfolgen 278
4.1.3 Institutionalisierung 279
4.2 Tatsächliche härtere Sanktionierung im Strafgericht? 280
4.3 Effektivität der Verschärfungen 282
4.4 Forderung nach der Abschaffung der Jugendgerichte 286
4.5 Das punitive Jugendkriminalrecht in internationaler Perspektive 287
5 Zusammenfassung 289
H. Phase 6: Trend zur Rückkehr zur Milde (seit Mitte 2000er Jahre) 293
1 Veränderungen im materiellen Recht 293
2 Reform des Jugendvollzugs 298
3 Zusammenfassung 302
I. Zusammenfassung und Diskussion 303
Literatur 313
Anlagen 352

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.7.2015
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Recht / Steuern ► Strafrecht
• ISBN-10: 3-8309-8239-9 / 3830982399
• ISBN-13: 978-3-8309-8239-5 / 9783830982395