Bildungsdiskurse im Deutschen Idealismus

Birgitta Fuchs, Barbara Schneider-Taylor (Herausgeber)

Buch | Softcover

200 Seiten

2021
Königshausen u. Neumann (Verlag)
978-3-8260-4987-3 (ISBN)

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O. Hansmann: Logiken der Bildungswelten. Zum Streit zwischen Philanthropismus und Humanismus – J. Heiser: An der Stelle jedes anderen denken. Dimensionen der erweiterten Denkungsart bei Schiller und Goethe – K. Helmer: Schopenhauer über Willen und Willensfreiheit – J. Hopfner: Mächtige Kopfgeburten - Kopfgeburten der Macht. Zum Verhältnis von Bildung und Staat bei Friedrich Schleiermacher – A. Schütte: Was heißt: sich an Universitäten orientieren? Überlegungen zur Aktualität von Kants „Streit der Fakultäten“ – G. Mertens: Verantwortung als übergreifendes Ziel von Erziehung und Bildung – W. Schneider: Schelling: Gedanken zu einer unbedingten Bildung – J.-E. Pleines: Hegels Bildungstheorie und ihre politischen Implikationen – U. Reitemeyer: Die Fortsetzung der Berliner Aufklärung im Vormärz – J. Ruhloff: „Sozial-Idealismus“ - eine Erinnerung – U. Frost: – B. Fuchs: Ästhetische Erziehung für einen ästhetischen Staat – J. Rekus: Erziehender Unterricht und moderne Gesellschaft. Johann Friedrich Herbart problemgeschichtlich betrachtet – B. Schneider-Taylor: Humboldts Bildungstheorie – Winfried Böhm: Karl Marx als Idealist.

Univ.-Prof. Dr. Barbara Schneider Taylor, Professur für Schulpädagogik, Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien. Prof. Dr. Birgitta Fuchs, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Universität Bayreuth.

O. Hansmann: Logiken der Bildungswelten. Zum Streit zwischen Philanthropismus und Humanismus - J. Heiser: An der Stelle jedes anderen denken. Dimensionen der erweiterten Denkungsart bei Schiller und Goethe - K. Helmer: Schopenhauer über Willen und Willensfreiheit - J. Hopfner: Mächtige Kopfgeburten - Kopfgeburten der Macht. Zum Verhältnis von Bildung und Staat bei Friedrich Schleiermacher - A. Schütte: Was heißt: sich an Universitäten orientieren? Überlegungen zur Aktualität von Kants "Streit der Fakultäten" - G. Mertens: Verantwortung als übergreifendes Ziel von Erziehung und Bildung - W. Schneider: Schelling: Gedanken zu einer unbedingten Bildung - J.-E. Pleines: Hegels Bildungstheorie und ihre politischen Implikationen - U. Reitemeyer: Die Fortsetzung der Berliner Aufklärung im Vormärz - J. Ruhloff: "Sozial-Idealismus" - eine Erinnerung - U. Frost: - B. Fuchs: Ästhetische Erziehung für einen ästhetischen Staat - J. Rekus: Erziehender Unterricht und moderne Gesellschaft. Johann Friedrich Herbart problemgeschichtlich betrachtet - B. Schneider-Taylor: Humboldts Bildungstheorie - Winfried Böhm: Karl Marx als Idealist.

Sprache	deutsch
Maße	155 x 235 mm
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch
	Recht / Steuern ► Arbeits- / Sozialrecht ► Arbeitsrecht
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	bildungsdiskurse • Bildungsdiskurse im Deutschen Idealismus • Bildungstheorie • Deutscher Idealismus
ISBN-10	3-8260-4987-X / 382604987X
ISBN-13	978-3-8260-4987-3 / 9783826049873
Zustand	Neuware