Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart
Eine Einführung
Seiten
2001
|
3., Aufl.
Juventa (Hersteller)
978-3-7799-1013-8 (ISBN)
Juventa (Hersteller)
978-3-7799-1013-8 (ISBN)
- Titel erscheint in neuer Auflage
- Artikel merken
Zu diesem Artikel existiert eine Nachauflage
Diese Einführung verfolgt die Grundlinien und Grundprobleme der neueren deutschen Schulgeschichte. Sie vermittelt einen Überblick über die staatliche Schulpolitik und das öffentliche Schulwesen mit besonderer Betonung von Volksschule und Gymnasium vom bildungspolitischen Reformprogramm des preußischen Neuhumanismus bis zur Gegenwart.
Die Autoren zeigen, daß diese Schulgeschichte von einem kontinuierlichen Kampf um die Liberalisierung und Demokratisierung der Bildungschancen im öffentlichen Schulsystem bestimmt ist. Es handelt sich um einen vielschichtigen, widerspruchsvollen Prozeß, der von politischen und ökonomischen Modernisierungszwängen ebenso wie von Klasseninteressen und Herrschaftsbedingungen beeinflußt war, der immer auf Grenzen stieß, der aber nie wieder vollends zum Stillstand gebracht werden konnte.
Von dem Programm einer allgemeinen Menschenbildung und den Reformplänen des Jahres 1810 bis zur Schulreform der 70er Jahre unseres Jahrhunderts zeigt sich eine erstaunliche Kontinuität der Ideengeschichte bürgerlicher Schulpolitik, die in ihrem Spannungsverhältnis zur Realgeschichte des Schulsystems in diesem Band sichtbar und verständlich wird.
Aus dem Inhalt:
Strukturelle Bedingungen der Freisetzung der bürgerlichen Gesellschaft / Das bildungspolitische Reformprogramm des Liberalismus (Neuhumanismus) / Preußische Volksschulpolitik und Volksschulentwicklung vom Vormärz bis zur Reichsgründung / Anpassungstendenzen im höheren Bildungsbereich. Modernisierung und Herrschaftssicherung / Der späte Anschluß der höheren Mädchenbildung an das gymnasialakademische Berechtigungswesen / Anpassungstendenzen im elementaren und mittleren Bildungsbereich. Integrationsstrategien im Klassenkampf / Schulkämpfe und Schulkompromisse in der Weimarer Republik / Bildungsbegrenzung und Indoktrination als Prinzipien der nationalsozialistischen Schulpolitik / Die Restauration des Schulwesens in der Bundesrepublik 1945-1965 / Bildungspolitik und Bildungssystem in der SBZ und DDR. Ausgewählte Aspekte der Entwicklung 1945-1989 / Schulreform und Bildungsexpansion in der Bundesrepublik Deutschland 1965-1990 / Schlußwort / Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen / Zeittafel / Literaturverzeichnis
Die Autoren zeigen, daß diese Schulgeschichte von einem kontinuierlichen Kampf um die Liberalisierung und Demokratisierung der Bildungschancen im öffentlichen Schulsystem bestimmt ist. Es handelt sich um einen vielschichtigen, widerspruchsvollen Prozeß, der von politischen und ökonomischen Modernisierungszwängen ebenso wie von Klasseninteressen und Herrschaftsbedingungen beeinflußt war, der immer auf Grenzen stieß, der aber nie wieder vollends zum Stillstand gebracht werden konnte.
Von dem Programm einer allgemeinen Menschenbildung und den Reformplänen des Jahres 1810 bis zur Schulreform der 70er Jahre unseres Jahrhunderts zeigt sich eine erstaunliche Kontinuität der Ideengeschichte bürgerlicher Schulpolitik, die in ihrem Spannungsverhältnis zur Realgeschichte des Schulsystems in diesem Band sichtbar und verständlich wird.
Aus dem Inhalt:
Strukturelle Bedingungen der Freisetzung der bürgerlichen Gesellschaft / Das bildungspolitische Reformprogramm des Liberalismus (Neuhumanismus) / Preußische Volksschulpolitik und Volksschulentwicklung vom Vormärz bis zur Reichsgründung / Anpassungstendenzen im höheren Bildungsbereich. Modernisierung und Herrschaftssicherung / Der späte Anschluß der höheren Mädchenbildung an das gymnasialakademische Berechtigungswesen / Anpassungstendenzen im elementaren und mittleren Bildungsbereich. Integrationsstrategien im Klassenkampf / Schulkämpfe und Schulkompromisse in der Weimarer Republik / Bildungsbegrenzung und Indoktrination als Prinzipien der nationalsozialistischen Schulpolitik / Die Restauration des Schulwesens in der Bundesrepublik 1945-1965 / Bildungspolitik und Bildungssystem in der SBZ und DDR. Ausgewählte Aspekte der Entwicklung 1945-1989 / Schulreform und Bildungsexpansion in der Bundesrepublik Deutschland 1965-1990 / Schlußwort / Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen / Zeittafel / Literaturverzeichnis
| Co-Autor | Ernst Cloer |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 370 g |
| Einbandart | Paperback |
| ISBN-10 | 3-7799-1013-6 / 3779910136 |
| ISBN-13 | 978-3-7799-1013-8 / 9783779910138 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
