Contemplative Approaches to Sustainability in Higher Education (eBook)

Theory and Practice

Marie Eaton, Holly J. Hughes, Jean MacGregor (Herausgeber)

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2016
220 Seiten
Taylor and Francis (Verlag)
978-1-317-27943-3 (ISBN)

How do we foster in college students the cognitive complexity, ethical development, and personal resolve that are required for living in this "e;sustainability century"e;? Tackling these complex and highly interdependent problems requires nuanced interdisciplinary understandings, collective endeavors, systemic solutions, and profound cultural shifts. Contributors in this book present both a rationale as well as a theoretical framework for incorporating reflective and contemplative pedagogies to help students pause, deepen their awareness, think more carefully, and work with complexity in sustainability-focused courses. Also offering a variety of relevant, timely resources for faculty to use in their classrooms, Contemplative Approaches to Sustainability in Higher Education serves as a key asset to the efforts of educators to enhance students' capacities for long-term engagement and resilience in a future where sustainability is vital.

Erscheint lt. Verlag	14.10.2016
Sprache	englisch
Themenwelt	Naturwissenschaften ► Biologie ► Ökologie / Naturschutz
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Spezielle Soziologien
ISBN-10	1-317-27943-3 / 1317279433
ISBN-13	978-1-317-27943-3 / 9781317279433

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