Zum Hauptinhalt springen
Nicht aus der Schweiz? Besuchen Sie lehmanns.de

Technology, Theory, and Practice in Interdisciplinary STEM Programs (eBook)

Connecting STEM and Non-STEM Approaches

Reneta D Lansiquot (Herausgeber)

eBook Download: PDF
2016
126 Seiten
Palgrave Macmillan US (Verlag)
978-1-137-56739-0 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Technology, Theory, and Practice in Interdisciplinary STEM Programs -
Systemvoraussetzungen
53,49 inkl. MwSt
(CHF 52,25)
Der eBook-Verkauf erfolgt durch die Lehmanns Media GmbH (Berlin) zum Preis in Euro inkl. MwSt.
  • Download sofort lieferbar
  • Zahlungsarten anzeigen
This book highlights models for promoting interdisciplinary thinking and an appreciation for interdisciplinary understanding among students in STEM-related fields. Students majoring in science, technology, engineering, and mathematics often perceive that courses in their major are not related to the general education liberal arts courses required for their degrees.  This separation prevents the transfer of skills between their general education courses and their degree pursuits. The false dichotomy is particularly important because solving the daunting challenges of the twenty-first century-such as drug-resistant bacteria, scarcity of natural resources, and climate change-requires global citizens armed with robust, complex abilities who can integrate interdisciplinary concepts with bold technologies. Contributors to this book explore ways in which this dichotomy can be overcome.

Reneta D. Lansiquot is Associate Professor of English and Program Director of the Bachelor of Science in Professional and Technical Writing at New York City College of Technology of the City University of New York, USA.  She has published widely on interdisciplinary studies and educational technology.





This book highlights models for promoting interdisciplinary thinking and an appreciation for interdisciplinary understanding among students in STEM-related fields. Studentsmajoring in science, technology, engineering, and mathematics often perceivethat courses in their major are not related to the general education liberalarts courses required for their degrees. This separation prevents the transfer of skills between their generaleducation courses and their degree pursuits. The false dichotomy is particularlyimportant because solving the daunting challenges of the twenty-firstcentury such as drug-resistant bacteria, scarcity of natural resources, andclimate change requires global citizens armed with robust, complex abilitieswho can integrate interdisciplinary concepts with bold technologies. Contributors to this book explore ways in which this dichotomy can be overcome.

Reneta D. Lansiquot is Associate Professor of English and Program Director of the Bachelor of Science in Professional and Technical Writing at New York City College of Technology of the City University of New York, USA.  She has published widely on interdisciplinary studies and educational technology.

1.Emerging Technologies and Potential Paradigmatic Shifts in the
Community of Inquiry Framework Melissa Layne and Phil Ice 2.Designing Technology-Enhanced Active Learning Environments for the
Undergraduate Geoscience Classroom 
Priya Sharma and Kevin P. Furlong 3.Educating Students for STEM Literacy: GlobalEd 2  Kimberly A. Lawless, Scott W. Brown, and Mark A. Boyer 
4.“Out of Order!”
Exposure, Experience, E-Learning, and Evaluation:
An Interdisciplinary Studies Approach @ Service Learning Elaine Correa 5.Promoting an Interdisciplinary Campus Culture 
Costanza Eggers-Piérola, Bonne August, Cinda P. Scott, Pamela Brown, and Reneta D. Lansiquot

Erscheint lt. Verlag 26.8.2016
Zusatzinfo XIV, 126 p.
Verlagsort New York
Sprache englisch
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch Unterrichtsvorbereitung Unterrichts-Handreichungen
Geisteswissenschaften
Naturwissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung
Schlagworte Emerging Technologies • geosciences • interdisciplinary programs • interdisciplinary studies • Learning Management System • professional writing • technical writing • Usability
ISBN-10 1-137-56739-2 / 1137567392
ISBN-13 978-1-137-56739-0 / 9781137567390
Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR)
Haben Sie eine Frage zum Produkt?
PDFPDF (Wasserzeichen)

DRM: Digitales Wasserzeichen
Dieses eBook enthält ein digitales Wasser­zeichen und ist damit für Sie persona­lisiert. Bei einer missbräuch­lichen Weiter­gabe des eBooks an Dritte ist eine Rück­ver­folgung an die Quelle möglich.

Dateiformat: PDF (Portable Document Format)
Mit einem festen Seiten­layout eignet sich die PDF besonders für Fach­bücher mit Spalten, Tabellen und Abbild­ungen. Eine PDF kann auf fast allen Geräten ange­zeigt werden, ist aber für kleine Displays (Smart­phone, eReader) nur einge­schränkt geeignet.

Systemvoraussetzungen:
PC/Mac: Mit einem PC oder Mac können Sie dieses eBook lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. den Adobe Reader oder Adobe Digital Editions.
eReader: Dieses eBook kann mit (fast) allen eBook-Readern gelesen werden. Mit dem amazon-Kindle ist es aber nicht kompatibel.
Smartphone/Tablet: Egal ob Apple oder Android, dieses eBook können Sie lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. die kostenlose Adobe Digital Editions-App.

Buying eBooks from abroad
For tax law reasons we can sell eBooks just within Germany and Switzerland. Regrettably we cannot fulfill eBook-orders from other countries.

Mehr entdecken
aus dem Bereich
Impulse aus Judentum, Christentum und Islam für eine inklusive …

von Annett Abdel-Rahman; Clauß Peter Sajak …

eBook Download (2023)
Vandenhoeck & Ruprecht (Verlag)
CHF 21,45
Eine Unterrichtseinheit mit Arbeitsmaterialien

von Martin Leubner; Anja Saupe

eBook Download (2025)
wbv Media GmbH & Co. KG (Verlag)
CHF 0,00