Gotik und Graphik im Mathematikunterricht

Konzepte mit Sketchpad und Mathematica

Rolf Joachim Neveling (Autor)

Buch | Softcover

IX, 236 Seiten

1996
Vieweg & Teubner (Verlag)
978-3-528-06879-0 (ISBN)

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Programme zur dynamischen Geometrie und zur Computeralgebra führen zu einer teilweise veränderten Sicht mathematischen Arbeitens auch in der Schule. Dieser Band stellt einen mathematik-didaktischen Diskussionsbeitrag dar, der in der Entwicklung konstruktiver Konzepte versucht, Gegenstände aus der Architektur mit der neuen Technologie für allgemeinbildenden Mathematikunterricht verfügbar zu machen.

Rolf Joachim Neveling ist Lehrer an einem Wuppertaler Gymnasium und beschäftigt sich seit vielen Jahren mit mathematik-didaktischen Fragen, die Softwareeinsatz im Mathematikunterricht betreffen.

1 Architektonische Formen.- 2 Castel del Monte.- 3 Bögen.- 4 Bögen und Perspektive.- 5 Gewölbe, Flächen im Raum.- 6 Neue Werkzeuge für alte Inhalte.- 7 Architektonische Formen in zwei Kulturen.- 8 Schluß: Guarinis Treppe.- Mathematica-Anhang.- Literatur.

Erscheint lt. Verlag	1.1.1996
Zusatzinfo	IX, 236 S. 98 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	170 x 244 mm
Gewicht	433 g
Themenwelt	Naturwissenschaften
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
	Technik
Schlagworte	Algebra • Arbeit • Architektur • Computer • Einheit • Entwicklung • Geometrie • Geschichte • Gotik • Konstruktion • Mathematik • Mathematikunterricht • Technologie • Werkzeug
ISBN-10	3-528-06879-5 / 3528068795
ISBN-13	978-3-528-06879-0 / 9783528068790
Zustand	Neuware