Empirische Bildungsforschung in Medizin, Gesundheit und Pflege
Evidenzbasierte Pädagogik für den theoretischen und praktischen Unterricht
Seiten
2026
|
1. Auflage - Neueauflage
transcript (Verlag)
978-3-8376-7987-8 (ISBN)
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978-3-8376-7987-8 (ISBN)
- Noch nicht erschienen (ca. Februar 2026)
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Orientierung für Lehrkräfte und Berufseinsteiger*innen: aktuelle Ansätze für Unterricht und Theorie-Praxis-Transfer im Gesundheitswesen.
Empirische Bildungsforschung gewinnt in der Medizin-, Gesundheits- und Pflegepädagogik zunehmend an Bedeutung. Getrieben durch die fortschreitende Akademisierung, neue Anforderungen im Gesundheitswesen, aktuelle Ausbildungs- und Prüfungsverordnungen sowie die digitale Transformation wächst der Bedarf an verlässlichen, evidenzbasierten Erkenntnissen für Unterricht und Praxisbegleitung. Der Band bündelt aktuelle wissenschaftliche Ansätze zur Unterrichtsgestaltung und zum Theorie-Praxis-Transfer – einschließlich der Rolle des dritten Lernorts. Die Beiträger*innen geben damit wertvolle Orientierung für angehende wie erfahrene Lehrkräfte im Gesundheitswesen und zeigen praxisnah auf, wie empirische Forschung zur Weiterentwicklung pädagogischen Handelns beitragen kann.
Empirische Bildungsforschung gewinnt in der Medizin-, Gesundheits- und Pflegepädagogik zunehmend an Bedeutung. Getrieben durch die fortschreitende Akademisierung, neue Anforderungen im Gesundheitswesen, aktuelle Ausbildungs- und Prüfungsverordnungen sowie die digitale Transformation wächst der Bedarf an verlässlichen, evidenzbasierten Erkenntnissen für Unterricht und Praxisbegleitung. Der Band bündelt aktuelle wissenschaftliche Ansätze zur Unterrichtsgestaltung und zum Theorie-Praxis-Transfer – einschließlich der Rolle des dritten Lernorts. Die Beiträger*innen geben damit wertvolle Orientierung für angehende wie erfahrene Lehrkräfte im Gesundheitswesen und zeigen praxisnah auf, wie empirische Forschung zur Weiterentwicklung pädagogischen Handelns beitragen kann.
Ulrike Morgenstern (Prof. Dr.) ist Diplom-Pflegepädagogin, examinierte Krankenschwester und Professorin für Pädagogik im Gesundheitswesen sowie Studiengangsleitung im Fachbereich Gesundheits-Pflege-und Medizinpädagogik (M.A.) und Vizepräsidentin an der Akkon Hochschule für Humanwissenschaften.
Meggi Khan-Zvorničanin (Prof. Dr.) ist Diplom-Pflegepädagogin, examinierte Krankenschwester und Professorin für Pflegewissenschaften sowie Studiengangsleitung im Fachbereich Erweiterte Klinische Pflege an der Akkon Hochschule für Humanwissenschaften.
| Erscheint lt. Verlag | 27.2.2026 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Pflegewissenschaft ; 3 |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 225 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Philosophie ► Allgemeines / Lexika |
| Studium ► Querschnittsbereiche ► Geschichte / Ethik der Medizin | |
| Schlagworte | Bildungsforschung • Care studies • Educational Research • Gesundheitswissenschaft • Health Sciences • Pflegewissenschaft • Public Health |
| ISBN-10 | 3-8376-7987-X / 383767987X |
| ISBN-13 | 978-3-8376-7987-8 / 9783837679878 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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