Dimensionen in der pädagogischen Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden in der generalistischen Pflegeausbildung (eBook)
151 Seiten
GRIN Verlag
978-3-389-15700-8 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Die vorliegende Masterarbeit widmet sich der Untersuchung dieser Fragestellung und nimmt dabei zentrale Aspekte wie Vertrauen, Anerkennung und Machtverhältnisse in den Blick. Ziel ist es, die Mechanismen und Dynamiken der pädagogischen Beziehung zu analysieren und aufzuzeigen, welche Faktoren förderlich oder hinderlich für den Lernerfolg sein können. Dabei werden sowohl theoretische Grundlagen als auch empirische Erkenntnisse herangezogen, um ein fundiertes Verständnis der Thematik zu entwickeln. Mit diesem Ansatz leistet die Arbeit einen Beitrag zur pflegepädagogischen Forschung im Bereich der theoretischen Pflegeausbildung und richtet sich an Pflegepädagog:innen und Entscheidungsträger:innen, die an der Weiterentwicklung der theoretischen Ausbildung interessiert sind. Sie bietet einen differenzierten Blick auf die pädagogische Beziehung und ihre Bedeutung für den Lernerfolg in einem hochrelevanten Berufsfeld.
| Erscheint lt. Verlag | 9.10.2025 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Medizin / Pharmazie ► Pflege |
| Schlagworte | pädagogische Beziehung • Pflegeausbildung |
| ISBN-10 | 3-389-15700-X / 338915700X |
| ISBN-13 | 978-3-389-15700-8 / 9783389157008 |
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