Spielend anleiten und beraten
Urban & Fischer in Elsevier (Verlag)
978-3-437-25209-9 (ISBN)
Sie sind Praxisanleiterin oder Praxisanleiter in der Pflege und wollen Auszubildenden kompetent zur Seite stehen? Sie möchten die Praxisanleitung individuell ausrichten und dabei Stärken und Schwächen der Lernenden zu berücksichtigen?
Dazu benötigen Sie, neben den Fachkenntnissen aus Pflege und Medizin, fundiertes Wissen zu pflegepädagogischen und lernpsychologischen Themen. Spielend anleiten und beraten bietet Ihnen das benötigte umfassende Wissen und unterstützt Sie bei dieser Herausforderung.
Durch stetige Weiterentwicklung ist der bewährte Klassiker zur Praxisanleitung voll am Puls der Zeit.
Neu in der 7. Auflage:- Aufräumen mit Lernmythen
- Formatives und summatives Feedback
- Ausbau der Texte zu Skills Labs und zu Simulationslernen
- Künstliche Intelligenz (KI)
- Teambriefing
- Sprachsensible und kultursensible Lernbegleitung
Dr. rer. medic. German Quernheim
ist Praxisanleiter, Gesundheits- und Krankenpfleger, Diplom Pflegepädagoge (FH) und Coach. Nach fast 20 Jahren Erfahrungen in der Praxisanleitung arbeitete er als Lehrer und Schulleiter. Seit 2008 ist er freiberuflicher Dozent in Deutschland, Österreich und in der Schweiz.
1. Grundlagen: Wissensvermittlung und Lernen
2. Selbstverständnis der Praxisanleitenden
3. Prozess der Anleitung
4. Rationelle Anleitungs- und Organisationsmöglichkeiten
5. Beratung und Coaching
| Erscheinungsdatum | 11.11.2025 |
|---|---|
| Zusatzinfo | Illustrationen |
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 152 x 229 mm |
| Gewicht | 630 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Medizin / Pharmazie ► Pflege ► Ausbildung / Prüfung |
| Pflege ► Studiengänge ► Pflegewissenschaft | |
| Schlagworte | Anleitungskompetenz • Anleitungsmethoden Pflege • Ausbildungsplan Pflege • Beurteilung Auszubildender Pflege • Didaktik in der Pflege • Einarbeitung neuer Kollegen • Feedback geben Pflege • generalistische Pflegeausbildung • Kommunikation mit Auszubildenden • Kompetenzen Pflege • Konfliktmanagement Station • Lerntagebuch Pflege • Lernziele formulieren • Lernziele Pflege • Motivation Auszubildender • pädagogische Grundlagen Pflege • Pflegepädagogik • praktische Prüfung Pflege • Praxisanleitung Pflege • Reflexion in der Praxisanleitung Pflege • Rollenklarheit Praxisanleiter |
| ISBN-10 | 3-437-25209-7 / 3437252097 |
| ISBN-13 | 978-3-437-25209-9 / 9783437252099 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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