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Blick ins Buch

Functional Assessment-Based Intervention (eBook)

Effective Individualized Support for Students

John Umbreit, Jolenea B. Ferro, Kathleen Lynne Lane, Carl J. Liaupsin (Autoren)

eBook Download: EPUB

2024
324 Seiten
The Guilford Press (Verlag)
978-1-4625-5384-6 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Ebook-Leseprobe (EPUB)

From noted authorities, this book presents a comprehensive approach to designing and implementing evidence-based Tier 3 behavior interventions for K12 students. The authors functional assessment-based intervention (FABI) process has been supported by multiple peer-reviewed studies conducted in authentic educational environments. Step by step, chapters spell out proven methods to define target behaviors, determine the function of the undesirable behavior, identify appropriate replacement behaviors, and deliver and monitor intensive interventions. Illustrated with real-world case examples, the book shows how to embed FABI within a schools integrated tiered system of supports. Guidance for scaling FABI district- and statewide is also provided. Ethical issues, professional standards, equity concerns, and cultural and linguistic considerations are addressed throughout. In a convenient large-size format, the book includes reproducible checklists and forms that can also be downloaded for ease of use.

Erscheint lt. Verlag	9.2.2024
Sprache	englisch
Maße	200 x 200 mm
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Test in der Psychologie
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	aba • Analysts • Applied Behavior Analysis • behavioral • Classrooms • Disabilities • disorders • Elementary • Emotional • Fabi • FBA • function matrix • intensive • intervention decision model • manuals • Problems • schools • Secondary • Special education • Tier 3
ISBN-10	1-4625-5384-2 / 1462553842
ISBN-13	978-1-4625-5384-6 / 9781462553846

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