Reflexões sobre a formação dos estudantes de Odontologia
Percepções dos docentes
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2017
Novas Edicioes Academicas (Verlag)
978-3-330-20063-0 (ISBN)
Novas Edicioes Academicas (Verlag)
978-3-330-20063-0 (ISBN)
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A formação dos profissionais assume função central na melhoria do sistema de saúde. Considerando tal entendimento, buscou-se identificar como os professores percebem o processo de formação acadêmica do cirurgião-dentista. Para tanto, foi realizado estudo de caso com docentes de um curso de Odontologia. Os entrevistados manifestaram que os alunos possuem ótima formação em termos científicos e técnicos. Foram mencionadas carências em vários aspectos, destacando-se aqueles conteúdos humanísticos. Há a sensação de que algo precisa ser "mudado e/ou acrescentado" na atual formação em Odontologia em Saúde Coletiva. Os docentes apontaram para a "necessidade de integração" entre os vários aspectos da formação. Destaca-se a pertinência do reordenamento dos princípios que norteiam a formação odontológica e afirma-se que a institucionalização do ensino de Saúde Coletiva pode trazer contribuições para que o processo de formação dos estudantes de Odontologia seja mais condizente com os princípios da política de saúde brasileira.
Cirurgião-dentista pela Universidade Federal de Santa Maria/RS (UFSM, 2002), Mestre em Saúde Pública pela Fundação Oswaldo Cruz/RJ (ENSP/FIOCRUZ, 2005) e Doutor em Saúde Pública pela Fundação Oswaldo Cruz/RJ (ENSP/FIOCRUZ, 2012). Atua na como docente e pesquisador na área de Saúde Coletiva.
| Erscheinungsdatum | 27.07.2017 |
|---|---|
| Sprache | portugiesisch |
| Maße | 150 x 220 mm |
| Gewicht | 380 g |
| Themenwelt | Medizin / Pharmazie ► Zahnmedizin |
| Schlagworte | Diretrizes Curriculares • docentes • formacao profissional • Formação Profissional • ODONTOLOGIA • odontología • Processo de ensino-aprendizagem • saúde coletiva • SUS |
| ISBN-10 | 3-330-20063-4 / 3330200634 |
| ISBN-13 | 978-3-330-20063-0 / 9783330200630 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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