Blick ins Buch

Lernen von Spiel und Beziehungen zu Gleichaltrigen: Integrierte Spielgruppen

Pamela Wolfberg (Autor)

Buch | Softcover

117 Seiten

2019
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-030619-6 (ISBN)

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Kinder im Autismus-Spektrum haben ein hohes Risiko, von Gleichaltrigen ausgeschlossen zu werden und dadurch wichtige Erfahrungen beim Spielen zu verpassen. Um diesen Herausforderungen zu begegnen, wurde das "Integrated Play Groups®"-Modell (IPG) entwickelt, das die Sozialisation, die Kommunikation, das Spiel und die Vorstellungskraft von Kindern mit Autismus fördern soll. Es umfasst sowohl effektive als auch sozial validierte Übungen. Um die Begrifflichkeit und die Umsetzung des IPG-Modells zu verdeutlichen, enthält dieses Buch Berichte von Erfahrungen mit Kindern, die über viele Jahre gesammelt wurden. Fallbeispiele demonstrieren die Methoden für die Konzipierung und die Durchführung von Übungen in diversen natürlichen Kontexten. Das Buch enthält außerdem eine Anzahl von nützlichen Arbeitshilfen und Quellen, um den Betroffenen zu zeigen, wie sie lernen können, mit Gleichaltrigen in einem inklusiven Milieu zu spielen und Kontakte zu ihnen zu knüpfen.

Pamela Wolfberg, Ph.D., Professor, Autism Spectrum Studies, San Francisco State University, Founding Director, Autism Institute on Peer Socialization & Play, San Francisco, California USA

Prof. Ph.D. Pamela Wolfberg ist Professorin am Department of Special Education and Communication Disorders an der San Francisco State University.

Erscheinungsdatum	16.02.2019
Reihe/Serie	Autismus Konkret
Mitarbeit	Herausgeber (Serie): Vera Bernard-Opitz
Übersetzer	Lena Ries
Zusatzinfo	14 Abb., 10 Tab.
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Maße	140 x 203 mm
Gewicht	208 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Familien- / Systemische Therapie
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Neurologie
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Autismus • Autismus-Spektrum-Störung • Autismus-Spektrum-Störung • Autistisches Kind • Lernen • Lernsituation • Lernstrategien • Lerntechniken • Spiel
ISBN-10	3-17-030619-7 / 3170306197
ISBN-13	978-3-17-030619-6 / 9783170306196
Zustand	Neuware