Sprachverstehen bei Kindern

Grundlagen, Diagnostik und Therapie - mit Zugang zum Elsevier-Portal

Claudia Hachul, Wilma Schönauer-Schneider (Autoren)

Buch | Hardcover

X, 202 Seiten

2015 | 2., komplett überarbeitete und aktualisierte Auflage
Urban & Fischer in Elsevier (Verlag)
9783437420054 (ISBN)

Infos

Im Mittelpunkt stehen Kinder zwischen 2 und 16 Jahren. Die Autorinnen erklären Ihnen Begrifflichkeiten von Sprachverständnisleistungen, gehen auf rezeptive Fähigkeiten und mögliche Störungen ein. Um diese zu diagnostizieren, erhalten Sie Tests + Bewertungen.

Informelle Prüfverfahren auf Wort-, Satz- und Textebene helfen, eine Schwäche oder Störung zu diagnostizieren und zu entscheiden, ob Förderung oder Therapie notwendig ist. Dazu werden bestehende Verfahren vorgestellt und eigene Therapiebausteine entwickelt.

Zahlreiche (Bild-)Materialbögen zum Download unterstützen Sie in ihrer Therapiearbeit.

Neu in der 2. Auflage:

• Inhaltlich komplett überarbeitet und aktualisiert
• Neue theoretische Grundlagen, diagnostische Verfahren und Studienergebnisse, v.a. im Hinblick auf Evidenzbasierung
• Neue Arbeitsblätter im Downloadbereich und viele praktische Umsetzungsmöglichkeiten<

Autoren

Dr. Wilma Schönauer-Schneider

• 1993-1998 Studium Lehramt an Sonderschulen (Hauptfach Sprachheilpädagogik, Verhaltensgestörtenpädagogik), LMU München
• 1998-1999 Studium Magister Sonderpädagogik (Sprachheilpädagogik), LMU München
• 2001-2004 Promotionsstudiengang an der LMU München (Hauptfach Sprachheilpädagogik mit dem Thema "Kooperation - ein Weg zur Integration")
• 02/1999-08/1999 Therapeutische Tätigkeit in einer Praxis in Vohburg an der Donau
• 1999-2001 Referendariat an der Schule zur Sprachförderung in Dachau
• 2001-2006 Lehrerin an der Schule zur Sprachförderung in Dachau und Ingolstadt (u.a. Tätigkeit in Kooperationsklassen, Mobiler Sonderpäd. Dienst, Beratungszentrum; Referententätigkeit im Rahmen der Lehrerfortbildung)
• 2004-2006 Abordnung an die LMU München (Lehrstuhl Sprachheilpädagogik) SoL im Hochschuldienst
• seit 04/2006 Akademische Rätin am Lehrstuhl Sprachheilpädagogik (LMU München).

Forschungsschwerpunkte: Sprachheilpädagogischer Unterricht (quantitative und qualitative Analysen von Unterrichtsprozessen; deskriptive Untersuchungen, Effektivitätsuntersuchungen), Monitoring des Sprachverstehens (MSV): Entwicklung und Evaluation eines Überprüfungsverfahrens und von Interventionsmöglichkeiten, Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen (Häufigkeiten einzelner Sprech- und Sprachstörungen im Schuleingangsbereich)

Dr. Claudia Hachul

• 1995-2000 Studium Diplom-Sprachheilpädagogik, Universität Köln
• 2001-2009 Tätigkeit (haupt- und nebenberuflich) als Sprachtherapeutin
• 2004-2010 Wiss. Mitarbeiterin im Lehrgebiet Rehabilitation und Pädagogik bei Sprach-, Kommunikations- und Hörstörungen der Technischen Universität Dortmund
• 2009 Promotion zur Dr. phil., Technische Universität Dortmund
• Seit 2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Nationalen Bildungspanel (NEPS), Teilstudie "Bildung von Anfang an", Arbeitsbereich Neugeborene und frühkindliche Betreuung, Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Forschungsschwerpunkte: Sprachentwicklung und Sprachentwicklungsstörungen (Prävention, Diagnostik, Therapie, Förderung, Elternberatung), Wortschatzerwerb und mögliche Störungen, Sprachverständnisstörungen, Bildungsforschung (sprachliche Bildungsungleichheiten), Säuglings- und Kleindkindforschung (frühkindliche Kompetenzen und Lernumwelten, Eltern-Kind-Interaktion)

Inhalt

1 Grundlagen

1.1 Sprachverstehen: Eine Begriffserklärung

1.2 Ebenen und Teilfunktionen des Sparchverstehens

1.3 Entwicklung des Sprachverstehens

1.4 Störungen des Sprachverstehens bei Kindern

2 Diagnostik

2.1 Diagnostische Grundlagen

2.2 Tests zur Überprüfung des Wort-, Satz- und Textverstehens

2.3 Qualitative Überprüfung rezeptiver Fähigkeiten

2.4 Entwicklung eigener informeller Prüfsituationen für Schulkinder

3 Intervention

3.1 Optimierung des Umfelds

3.2 Therapie

3.3 Therapiebausteine

3.4 Evidenzbasierte Praxis und Effektivität von Therapiemaßnahmen im rezeptiven Bereich

Produkt-Details

• Erscheinungsdatum: 31.10.2015
• Verlagsort: München
• Sprache: deutsch
• Maße: 173 x 246 mm
• Gewicht: 652 g
• Einbandart: gebunden
• Themenwelt: Medizin / Pharmazie ► Gesundheitsfachberufe ► Logopädie
• Schlagworte: Sprachentwicklungsstörungen • Sprachstörungen • Sprachtherapie • Sprachverständnisstörungen
• ISBN-13: 9783437420054 / 9783437420054
• Zustand: Neuware