Evidence-Based Interventions for Students with Learning and Behavioral Challenges (eBook)

Nancy Mather, Richard J. Morris (Herausgeber)

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2008
440 Seiten
Taylor and Francis (Verlag)
978-1-135-92514-7 (ISBN)

This book assembles into one volume summaries of school-based intervention research that relates to those who deal on a regular basis with the growing body of students having high-incidence learning disabilities and/or behavior disorders: special educators, school psychologists, and clinical child psychologists. Chapter authors begin with an overview of their topic followed by a brief section on historical perspectives before moving on to the main section - a critical discussion of empirically based intervention procedures. In those instances where evidence-based prescriptions can legitimately be made, authors discuss best practices and the conditions (e.g., classroom environment, teacher expertise) under which these practices are most effective. A final section deals with policy issues.

Erscheint lt. Verlag	14.1.2008
Sprache	englisch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
ISBN-10	1-135-92514-3 / 1135925143
ISBN-13	978-1-135-92514-7 / 9781135925147

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