Wissenschaft, Universität, Professionen (eBook)
360 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-2300-4 (ISBN)
Dieser neu aufgelegte Band versammelt soziologische Analysen zu Wissenschaft, Universität und Professionen. Wie hat sich die moderne Form dieser Funktionsbereiche herausgebildet?
Stichweh Rudolf :
Rudolf Stichweh ist Dahrendorf-Professor für Theorie der modernen Gesellschaft und Direktor der Abteilung »Comparative Research on Democracies« am Forum Internationale Wissenschaft der Universität Bonn. Er hat(te) u.a. Professuren und Gastprofessuren in Bielefeld, Princeton und Chicago inne und war von 2006 bis 2010 Rektor der Universität Luzern. Seine Forschungsschwerpunkte beinhalten die Theorie der Weltgesellschaft, soziokulturelle Evolution, funktionale Differenzierung und die Theorie der Inklusion.
Inhalt 5
Vorwort???????????????????????????? 7
Vorwort zur Neuauflage?????????????????????????????????????????????????????????? 11
I.?????????????????? 13
1. Differenzierung der Wissenschaft???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 15
2. Die Autopoiesis der Wissenschaft???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 47
3. Selbstorganisation in der Entstehung des modernen Wissenschaftssystems???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 73
4. Technik, Naturwissenschaft und die Struktur wissenschaftli 87
5. Physik an deutschen Hochschulen< subtitle/>
6. Differenzierung von Wissenschaft und Politik< subtitle/>
II.???????????????????? 151
7. System/Umwelt-Beziehungen europäischer Universitäten in historischer Perspektive???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 153
8. Differenzierung von Schule und Universität im 18. und 19. Jahrhundert???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 169
9. Bildung, Individualität und die kulturelle Legitimation von Spezialisierung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 181
10. Die Einheit von Lehre und Forschung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 199
11. Die Form der Universität???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 215
III.?????????????????????? 243
12. Professionen und Disziplinen< subtitle/>
13. Akademische Freiheit, Professionalisierung der Hochschullehre und Politik???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 295
14. Professionalisierung, Ausdifferenzierung von Funktionssystemen, Inklusion???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 317
15. Berufsbeamtentum und öffentlicher Dienst als Leitprofession?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 331
Quellennachweis???????????????????????????????????????????? 345
Register?????????????????????????????? 347
Vorwort?????????????????????????????????? 7
Vorwort zur Neuauflage?????????????????????????????????????????????????????????? 11
I.?????????????????? 13
1. Differenzierung der Wissenschaft???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 15
2. Die Autopoiesis der Wissenschaft???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 47
3. Selbstorganisation in der Entstehung des modernen Wissenschaftssystems???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 73
4. Technik, Naturwissenschaft und die Struktur wissenschaftlicher Gemeinschaften< subtitle/>
5. Physik an deutschen Hochschulen< subtitle/>
6. Differenzierung von Wissenschaft und Politik< subtitle/>
II.???????????????????? 151
7. System/Umwelt-Beziehungen europäischer Universitäten in historischer Perspektive???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 153
8. Differenzierung von Schule und Universität im 18. und 19. Jahrhundert???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 169
9. Bildung, Individualität und die kulturelle Legitimation von Spezialisierung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 181
10. Die Einheit von Lehre und Forschung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 199
11. Die Form der Universität???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 215
III.?????????????????????? 243
12. Professionen und Disziplinen< subtitle/>
13. Akademische Freiheit, Professionalisierung der Hochschullehre und Politik???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 295
14. Professionalisierung, Ausdifferenzierung von Funktionssystemen, Inklusion???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 317
15. Berufsbeamtentum und öffentlicher Dienst als Leitprofession?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 331
Quellennachweis???????????????????????????????????????????? 345
Register?????????????????????????????? 347
| Erscheint lt. Verlag | 15.3.2014 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Science Studies |
| Science Studies | Science Studies |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 150 mm |
| Gewicht | 543000 g |
| Themenwelt | Geschichte ► Allgemeine Geschichte ► Zeitgeschichte |
| Medizin / Pharmazie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Spezielle Soziologien | |
| Schlagworte | Bildung • Bildungssoziologie • Disziplinäre Differenzierung • Education • Forschungsuniversität • Funktionssysteme • History of Science • Professionen • Science • Sociology • Sociology of Education • Sociology of Science • Soziologie • Systems Theory • Systemtheorie • Universität • University • Wissenschaft • Wissenschaftsgeschichte • Wissenschaftssoziologie |
| ISBN-10 | 3-8394-2300-7 / 3839423007 |
| ISBN-13 | 978-3-8394-2300-4 / 9783839423004 |
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