Onkologische und palliative Masterclass

Modulentwicklung fÃ¼r PflegefachkrÃ¤fte in der Euregio Maas-Rhein

Horst KÃ¼pper (Autor)

Buch | Softcover

228 Seiten

2012 | 12002 A. 2. Auflage
GRIN Verlag
978-3-656-31905-4 (ISBN)

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Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Gesundheit - Pflegewissenschaft - Sonstiges, Note: 1,3, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (Fachbereich Gesundheitswesen), Veranstaltung: Pflegepädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der hier vorgestellten Masterthesis ist der Prozess einer Modulentwicklung für interkulturelle Kompetenzentwicklung in der onkologischen und palliativen Pflege für Pflegefachkräfte in der Euregio Maas-Rhein. Der inhaltliche Aufbau der Masterthesis lässt sich wie folgt beschreiben:
Einleitend wird die Frage, wie das Thema zustande gekommen ist, durch die Beschreibung der Ausgangssituation und den Bedarf speziell für den onkologischen und palliativen Bereich geklärt. Der anschließende allgemeine theoretische Teil beschäftigt sich mit dem für die Modulkonstruktion zentralen Begriff der "Interkulturellen Kompetenz". Erkenntnisse aus der Kompetenzorientierung berufspädagogischer Konzepte und der Interkulturellen Kompetenzforschung beschreiben die Anforderungen an das Modulkonzept "Interkulturelle Kompetenz" für die Pflege. Sie bilden einen Begründungsrahmen für eine denkbare zentrale Modulkonstruktion.
Der spezielle Teil dieses Abschnittes stellt einige Best-Practice Modelle interkultureller Kompetenz der beruflichen Bildung in der Euregio Maas-Rhein vor. Eine Inhaltliche Modulbestimmung wird durch ein Kompetenzprofil von onkologisch und palliativ tätigen Pflegefachkräften anhand des systemischen Ansatzes der Pflege von HUNDENBORN und KREIENBAUM (1994) zugeordnet.
Das Modulhandbuch teilt sich in Teil A und Teil B auf. Im Begründungsrahmen Teil A werden die allgemeinen Konstruktionsmerkmale eines Moduls und die Konsequenzen für die Modularisierung des Masterclass Moduls beschrieben.
In Teil B wird das modularisierte Konzept vorgestellt. Abschließend findet eine kritische Auseinandersetzung mit den bisherigen Ergebnissen statt. Eine in die Zukunft gerichtete Perspektive rundet diesen Abschnitt für den Leser mit einem Überblick über die weitere Vorgehensweise sowie einem Ausblick ab.
Die Masterthesis im Studiengang Lehrer für Pflege an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Köln, Fachbereich Gesundheitswesen wurde im Rahmen des "Interreg IV A Projektes" "Euregionaler Arbeitsmarkt und Kompetenzcampus für die Pflegeberufe: future proof for cure and care" im Zeitraum von Februar 2012 bis Juli 2012 angefertigt.

Horst Küpper erwarb einen M.A. als Lehrer für Pflege und Gesundheit, ist Dipl. Pflegewirt (FH) und absolvierte den Bachelor of Science in Pflegewissenschaft, mit dem Schwerpunkt der Pflegepädagogik. Der Autor ist heute zertifizierter Kursleiter für Palliative Care (DGP, DHPV) und auch Berater für Ethik im Gesundheitswesen, QMB. Außerdem nimmt er am Projektmanagement Interreg IV-A Euregio-Maas-Rhein Projekt (2011-2014) FUTURE PROOF FOR CURE AND CARE teil. Er ist in der Bildungsakademie am Luisenhospital und im Evangelischen Krankenhausverein in Aachen tätig.

Erscheint lt. Verlag	26.11.2012
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	335 g
Themenwelt	Medizin / Pharmazie ► Gesundheitsfachberufe
Themenwelt	Sozialwissenschaften
Schlagworte	Anerkennung • Deutscher Qualifikationsrahmen • DeutscherQualifikationsrahmen • Diversitymanagement • Diversity Management • Ethik • Euregio Maas-Rhein • EuregioMaas-Rhein • Europäischer Qualifikationsrahmen • EuropäischerQualifikationsrahmen • EuropäischesLeistungspunktesystemfürdieBerufsbildu • Europäisches Leistungspunktesystem für die Berufsbildung (ECVET) • EuropäischesLeistungspunktesystemfürdieBerufsbildung(ECVET) • handlungskompetenzen • Hermeneutik • Interkulturalität • interkulturelle Didaktik • InterkulturelleDidaktik • Interkulturelle Kommunikation • InterkulturelleKommunikation • interkulturellekompetenz • Interkulturelle Kompetenz • Interkulturelle Kompetenzforschung • InterkulturelleKompetenzforschung • Interkulturelles Verstehen • InterkulturellesVerstehen • Interkulturelle Trainingsprogramme • InterkulturelleTrainingsprogramme • Interreg VI A Projekt • InterregVIAProjekt • Kompetenz • Konzepte interkultureller Pädagogik • KonzepteinterkulturellerPädagogik • Kultur • Kulturwissenschaften • Lebensweltorientierung • modulentwicklung • Modulkonstruktion • Multikultureller Dialog • MultikulturellerDialog • Multiperspektivische Bildung • MultiperspektivischeBildung • Onkologie • Onkologische Pflege • OnkologischePflege • Onkologische Weiterbildung • OnkologischeWeiterbildung • Palliative Care • PalliativeCare • Palliative Geriatrie • PalliativeGeriatrie • Palliativmedizin • Palliativpflege • Palliativversorgung • Perspektivwechsel • Pflegedidaktische Modelle • PflegedidaktischeModelle • Subjektorientierte Didaktik • SubjektorientierteDidaktik • Systemtheorie • Transkulturelle Kommunikation • TranskulturelleKommunikation • Verstehen.
ISBN-10	3-656-31905-7 / 3656319057
ISBN-13	978-3-656-31905-4 / 9783656319054
Zustand	Neuware