Blick ins Buch

Schule verändern

Offenheit als Herausforderung in der Governance von Bildungsinnovationen

Marianne Ullmann (Autor)

Buch | Softcover

XIII, 189 Seiten

2012
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-531-19734-0 (ISBN)

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Wieso ist es mitunter so schwierig, Bildungsinnovationen im Schulsystem zu verankern? Marianne Ullmann beschäftigt sich mit der oft gestellten Frage aus der Perspektive der Educational Governance und der Akteur-Netzwerk-Theorie. Dabei zeigt sie, dass sowohl die Planung als auch die Evaluierung von Innovationsprojekten Methoden benötigen, die weniger auf eine Ereignisbeherrschung als auf eine Offenheit gegenüber dem Unerwarteten abzielen. Die Autorin trägt zur (Weiter-)Entwicklung einer "Good Governance" in Bezug auf schulische Reformprojekte bei.

Marianne Ullmann unterrichtet am Bundesinstitut für Sozialpädagogik in Baden und ist Zuständige für den Bereich "e-Learning" am Zentrum für Weiterbildung der KPH in Wien.

Theoretische und methodische Grundlagen.- Flexibel handeln - "Mit technischen Problemen umgehen".- Flexibel handeln - "Mit Heterogenität umgehen".- Transparenz schaffen - Sich positionieren.- Transparenz schaffen - Einblick nehmen versus Einblick gewähren.- Offenheit gegenüber dem "Neuen" bewahren.

Erscheint lt. Verlag	2.10.2012
Zusatzinfo	XIII, 189 S. 15 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	270 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Akteur-Netzwerk-Theorie • Educational Governance • Innovationen • Learning and Instruction • Schule • Vertrauen
ISBN-10	3-531-19734-7 / 3531197347
ISBN-13	978-3-531-19734-0 / 9783531197340
Zustand	Neuware