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Klassenrat als interaktive Praxis (eBook)

Auseinandersetzung - Kooperation - Imagepflege

(Autor)

eBook Download: PDF
2007
IX, 223 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-90436-8 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Klassenrat als interaktive Praxis - Heike de Boer
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Heike de Boer setzt sich mit der Frage auseinander, was der Klassenrat für die Akteure bedeutet. Die interaktive Praxis des Klassenrates steht im Mittelpunkt der qualitativ-empirischen Untersuchung und führt zur Rekonstruktion der kindlichen Perspektive als Akteursperspektive. Peer-Interaktionen werden fokussiert, ohne die schulpädagogische Frage nach interaktivem Lernen auszublenden. Die konsequent ethnografische Sicht ermöglicht Irritationen der normativen Erwartungen an den Klassenrat und zieht eine Neubestimmung der Grenzen und Chancen nach sich.



Heike de Boer ist pädagogische Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe, Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Heike de Boer ist pädagogische Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe, Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Inhalt 6
1 Einleitung 9
2 Der Klassenrat als Untersuchungsgegenstand 11
3 Methode und Forschungsprozess 36
4 Empirische Analysen zum Klassenrat 60
5 Reflexion des Forschungsprozesses 183
6 Schluss 197
7 Literatur 219

Erscheint lt. Verlag 16.11.2007
Zusatzinfo IX, 223 S.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Themenwelt Geisteswissenschaften
Medizin / Pharmazie Medizinische Fachgebiete Psychiatrie / Psychotherapie
Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik
Sozialwissenschaften Politik / Verwaltung
Schlagworte Argumentationen • Ethnografische Unterrichtsforschung • Kindheitsforschung • Kooperation • Learning and Instruction • Lernen • Rahmenanalyse • Selbstinszenierung
ISBN-10 3-531-90436-1 / 3531904361
ISBN-13 978-3-531-90436-8 / 9783531904368
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