Blick ins Buch

Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen

Theorie und empirische Untersuchung

Doreen Kolaschinsky (Autor)

Buch | Softcover

380 Seiten

2011
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-62029-8 (ISBN)

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Die Studie befasst sich mit Dimensionen des Selbstwertgefühls sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen mit normalsehenden Personen. Die allgemeine Struktur, die Messung sowie situativ relevante Aspekte des Selbstwertgefühls in den Lebenswelten Schule, Familie und Freizeit stehen im Vordergrund. Überprüft wurde, ob die in der Theorie dargestellten Selbstwertgefährdungen zutreffen und mit der Beschulungsform Sonder-/Förderschule oder Regelschule sowie weiteren Faktoren wie Visus, Schulart usw. zusammenhängen. Die bundesweite Befragung bezog sich auf alle infrage kommenden Blinden- und Sehbehindertenschulen. Mit der Zahl von insgesamt 237 befragten Schülerinnen und Schülern handelt es sich um die bislang umfangreichste Studie zu diesem Thema.

Doreen Kolaschinsky, geboren 1972 in Berlin, promovierte an der Humboldt-Universität zu Berlin am Institut für Rehabilitationswissenschaften im Fachgebiet Blinden- und Sehbehindertenpädagogik nach Abschluss des Ersten und Zweiten Staatsexamens des Lehramtes für Sonderpädagogik. Sie ist als Studienrätin im Förderschuldienst tätig.

Inhalt: Struktur und Messung des Selbstwertgefühls - Situative Aspekte des Selbstwertes bei Sehschädigung in Interaktionen mit Nichtsehgeschädigten - Psychometrische Prüfung der Fragebogengüte - Ergebnisse der empirischen Untersuchung bei sehgeschädigten Jugendlichen - Pädagogische Unterstützung des Selbstwertes.

Erscheint lt. Verlag	19.9.2011
Reihe/Serie	Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 1017
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	500 g
Themenwelt	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Blinder • Doreen • Empirische • Förderschule • Fragebogengüte • Interaktionen • Jugendlicher • Kinder • Kolaschinsky • Sehbehinderter • Sehbehinderung • Selbstwertgefühl • Sonderschule • sozialen • Theorie • Untersuchung
ISBN-10	3-631-62029-2 / 3631620292
ISBN-13	978-3-631-62029-8 / 9783631620298
Zustand	Neuware