Research in Mathematical Problem Posing
New Advances and Directions
Seiten
2026
Springer International Publishing (Hersteller)
978-3-032-05493-7 (ISBN)
Springer International Publishing (Hersteller)
978-3-032-05493-7 (ISBN)
- Noch nicht erschienen - erscheint am 14.02.2026
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| Erscheint lt. Verlag | 14.2.2026 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Education |
| Education (R0) | Research in Mathematics Education |
| Zusatzinfo | IV, 604 p. 133 illus., 67 illus. in color. |
| Verlagsort | Cham |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Mathematik / Informatik ► Mathematik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Empirical Investigations • Problem Posing • Problem-posing based learning (P-PBL) • Problem posing in curriculum • Problem posing in teacher education • Problem-posing processes • Problem-posing research • Problem-posing task design • Teacher Learning • Teaching through problem posing |
| ISBN-10 | 3-032-05493-1 / 3032054931 |
| ISBN-13 | 978-3-032-05493-7 / 9783032054937 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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