Das Schätzen von Längen und Fassungsvermögen
Eine Interviewstudie zu Strategien mit Kindern im 4. Schuljahr
Seiten
2017
|
1. Aufl. 2018
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-18873-3 (ISBN)
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-18873-3 (ISBN)
Lisa-Marleen Heid widmet sich der anspruchsvollen kognitiven Tätigkeit des Schätzens und untersucht, welche Strategien Viertklässlerinnen und Viertklässler nutzen, um unterschiedliche Aufgaben zum Schätzen von Längen und Fassungsvermögen zu lösen. Dazu diskutiert sie aufgaben- und personenspezifische Einflussfaktoren auf die Strategiewahl, überprüft diese quantitativ und zeigt Zusammenhänge zur Schätzgenauigkeit auf. Die empirische Studie liefert außerdem Erkenntnisse über die spezifischen Merkmale guter Schätzerinnen und Schätzer sowie Schwierigkeiten der Schülerinnen und Schüler, mentale Vergleichsprozesse durchzuführen.
Lisa-Marleen Heid arbeitete als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Mathematik und ihre Didaktik an der Leuphana Universität Lüneburg und promovierte dort bei Prof. Dr. Silke Ruwisch. Derzeit arbeitet sie als Lehrerin in einer Grundschule.
Mathematikdidaktischer Hintergrund und psychologische Grundlagen.- Strategien beim Schätzen von Längen und Fassungsvermögen.- Der Zusammenhang zwischen Strategiewahl und Genauigkeit von Schätzwerten.
| Erscheinungsdatum | 19.07.2017 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Perspektiven der Mathematikdidaktik |
| Zusatzinfo | XXII, 275 S. 23 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 393 g |
| Themenwelt | Mathematik / Informatik ► Mathematik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Education • Grundschulpädagogik • Kognitive Tätigkeit des Schätzens • Mathematics • mathematics education • Mathematikdidaktik in der Grundschule • Offene Lösungswege • Schätzen • Schätzen im Mathematikunterricht im 4. Schuljahr • Schätzen von Fassungsvermögen • Schätzen von Größen in der Grundschule • Schätzen von Längen • Strategiewahl beim Schätzen • Teaching of a specific subject • Welt der ungenauen Zahl |
| ISBN-10 | 3-658-18873-1 / 3658188731 |
| ISBN-13 | 978-3-658-18873-3 / 9783658188733 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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