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Mathematisches Schreiben

Modellierung einer fachbezogenen Prozesskompetenz

(Autor)

Buch | Softcover
XIV, 354 Seiten
2017 | 1. Aufl. 2017
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-18401-8 (ISBN)
CHF 83,95 inkl. MwSt
Carola Ehret untersucht zunächst, welche Funktionen das Schreiben im fachlichen Lernprozess erfüllen kann und welche Anforderungen an die Lernenden damit verknüpft sind. Ihre theoretische Auseinandersetzung mündet in der didaktischen Modellierung eines systematischen Aufbaus von mathematischer Schreibkompetenz auf allen Niveaustufen des fachlichen Lernens. Dabei werden Erkenntnisse aus Schreibdidaktik, Metakognitionsforschung und Mathematikdidaktik verknüpft und das Schreiben als fachbezogene Prozesskompetenz konzipiert. Abschließend erfolgt ein erster empirischer Ausblick im Rahmen einer Studie zur Anbahnung mathematischer Schreibkompetenz.

Carola Ehret promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Timo Leuders am Institut für Mathematische Bildung der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Sie arbeitet derzeit in einer Freiburger Grundschule.

Sprache als Medium des Lernens.- Metakognitives Handeln im Lernprozess.- Schreiben im Mathematikunterricht.- Didaktisches Modell des mathematischen Schreibens.

Erscheinungsdatum
Reihe/Serie Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik
Zusatzinfo XIV, 354 S. 30 Abb., 10 Abb. in Farbe.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Maße 148 x 210 mm
Gewicht 474 g
Themenwelt Mathematik / Informatik Mathematik
Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte Didaktische Modelle • Education • Mathematics • mathematics education • Mathematikdidaktik • Mathematische Schreibkompetenz • Prozesskompetenz • Schreibkompetenz im Mathematikunterricht • Sprache im Mathematikunterricht • Teaching of a specific subject
ISBN-10 3-658-18401-9 / 3658184019
ISBN-13 978-3-658-18401-8 / 9783658184018
Zustand Neuware
Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR)
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