Modeling Growth and Individual Differences in Spatial Tasks
Seiten
1993
University of Chicago Press (Verlag)
9780226796024 (ISBN)
University of Chicago Press (Verlag)
9780226796024 (ISBN)
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Demonstrating the power of mathematical modelling in testing theoretical assumptions, this volume presents two studies of the development of spatial abilities among seven- to 16-year-old subjects. The emergence of two distinct groups of "good" and "poor" performers has implications for a number of issues, including those of continuity-discontinuity of development and gender differences.
| Erscheint lt. Verlag | 1.12.1993 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Monographs of the Society for Research in Child Development ; v. 237 |
| Zusatzinfo | Illustrations |
| Sprache | englisch |
| Gewicht | 283 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie | |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Verhaltenstherapie | |
| Mathematik / Informatik ► Mathematik ► Angewandte Mathematik | |
| ISBN-13 | 9780226796024 / 9780226796024 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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