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Aspekte des Planens im Computerunterstützen Unterricht (eBook)

Dargestellt am Beispiel einer Architektur für Tutor-Systeme
eBook Download: PDF
2013 | 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-656-36205-0 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Aspekte des Planens im Computerunterstützen Unterricht - Markus Mertesacker
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Diplomarbeit aus dem Jahr 1995 im Fachbereich Informatik - Angewandte Informatik, Note: 1, Universität Koblenz-Landau (Software-Technik), Sprache: Deutsch, Abstract: Aspekte der konventionellen Unterrichtsplanung können im Computerunterstützten Unterricht verwendet werden mit dem Ziel, den Unterricht durch geeignete Software in einem Tutor-System planen und ausführen zu lassen.

Auf der Basis einer gegebenen Architektur für Tutor-Systeme wird eine Planungskomponente geschaffen, die unter Einbeziehung von Tutorstrategien Unterrichtspläne berechnet und zur Ausführung bringt. Die theoretische Fundierung des Planens ist einerseits in den Methoden der Künstlichen Intelligenz und andererseits in der Graphentechnologie verankert.

Die gegebene Architektur für Tutor-Systeme sowie das Modul zur Planung und Planausführung werden durch eine Graphenrepräsentation realisiert. Mittels einer hierzu entwickelten Beschreibungssprache für die Dokumente eines Tutor-Systems wird eine rudimentäre Laufzeitumgebung für eine computerunterstützte Unterrichtsplanung zur Verfügung gestellt.
Erscheint lt. Verlag 29.1.2013
Verlagsort München
Sprache deutsch
Themenwelt Mathematik / Informatik Informatik Programmiersprachen / -werkzeuge
Schlagworte kuenstliche_intelligenz • Künstliche Intelligenz • Unterrichtsplanung
ISBN-10 3-656-36205-X / 365636205X
ISBN-13 978-3-656-36205-0 / 9783656362050
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