Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensstörungen - Stefanie Aschhoff-Hartmann

Blick ins Buch

Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensstörungen (eBook)

Theoretische Ansätze und empirische Befunde aus (neo-)kohlbergiansicher Perspektive

Stefanie Aschhoff-Hartmann (Autor)

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2019
291 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-6418-5 (ISBN)

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Die Förderung des moralischen Urteils stellt grundsätzlich eine wichtige Erziehungsaufgabe dar. Ziel hierbei ist der reflektierte Erwerb von Normen und Werten, welcher die individuelle Verselbstständigung unter Berücksichtigung der sozialen Verantwortung fördert und somit einen Gegenentwurf zu einer Überbetonung egoistisch-hedonistischer Interessen einerseits und einer Indoktrination fremder Wertmaßstäbe andererseits darstellt. Obwohl die Bedeutung dieses Themas für Schülerinnen und Schüler mit Verhaltensstörungen unzweifelhaft ist, wird ihm bisher wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Die vorliegende Arbeit tritt diesem Forschungsdesiderat entgegen und leistet einen Beitrag zur Diskussion über das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensstörungen aus kohlbergianischer und neo-kohlbergianischer Perspektive.

Erscheint lt. Verlag	1.1.2019
Reihe/Serie	Pädagogik bei Verhaltensstörungen
Reihe/Serie	Pädagogik bei Verhaltensstörungen
Mitarbeit	Herausgeber (Serie): Roland Stein, Thomas Müller
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Themenwelt	Literatur ► Biografien / Erfahrungsberichte
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Bewertung • Moral • Schüler
ISBN-10	3-7639-6418-5 / 3763964185
ISBN-13	978-3-7639-6418-5 / 9783763964185

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