Inklusion und Weiterbildung (eBook)

Reflexionen zur gesellschaftlichen Teilhabe in der Gegenwart

Martin Kronauer (Autor)

Martin Kronauer (Herausgeber)

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2009 | 1. Auflage
316 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-4241-1 (ISBN)

Infos

In der Gesellschaft der Bundesrepublik zeichnen sich neue soziale Spaltungen ab. Sie betreffen die gesellschaftliche Einbindung der Menschen und die Qualitäten ihrer gesellschaftlichen Teilhabe, somit die materiellen Grundlagen von Demokratie. Weiterbildung muss angesichts solcher Exklusionstendenzen ihre Positionen neu bestimmen, wenn sie an ihrem Ziel festhalten will, gesellschaftliche Teilhabemöglichkeiten durch Bildung zu erweitern. Der vorliegende Band trägt zu dieser Positionsbestimmung bei. Unter dem Gesichtspunkt von Exklusion und Inklusion werden Möglichkeiten und Grenzen der Weiterbildung anhand verschiedener Problembereich erörtert. Der Band steht kostenfrei zum Download unter wbv-open-access.de zur Verfügung.

Inhalt

Inhalt 6
Vorbemerkungen 8
Einleitung – Oder warum Inklusion und Exklusion wichtige Themen für die Weiterbildung sind 10
Zum Aufbau des Bandes 20
Literatur 24
Inklusion – Exklusion Eine historische und begriffliche Annäherung an die soziale Frage der Gegenwart 25
1. Der Ausgangspunkt 25
2. Die Ausweitung der Inklusion im sozialstaatlich mode-rierten Kapitalismus und ihre Grenzen 29
3. Gesellschaftliche Umbrüche und die „soziale Frage der Gegenwart 35
4. Eine historisch neue Qualität von Exklusion 42
5. Die Mehrdimensionalität von Exklusion 48
6. Exklusion als biographischer Prozess 51
7. Exklusion und soziale Ungleichheit 53
8. Zum Unterschied zwischen Inklusion und Integration 56
Literatur 58
Inklusion durch Weiterbildung – für Langzeitarbeitslose eine utopische Hoffnung? 60
1. Vorbemerkung 60
2. Arbeitslosigkeit in Deutschland 61
3. Entstehungsursachen von Langzeitarbeitslosigkeit 62
4. Arbeitsmarktpolitik und Langzeitarbeitslosigkeit 67
5. Vom Arbeitsförderungsgesetz zum Sozial-gesetzbuch III und II 69
6. Die mehrfach exkludierende Wirkung von Langzeitarbeitslosigkeit 74
7. Konsequenzen von Langzeitarbeitslosigkeit bei den Individuen 75
8. Langzeitarbeitslosigkeit, Krankheit und berufliche Rehabilitation 77
9. Zum Nutzen beruflicher Weiterbildung für Langzeitarbeitslose 79
10. Der Nutzen der beruflichen Weiterbildung aus der Subjektperspektive 83
11. Weiterbildungseinrichtungen und Agentur- Maßnahmen: Ein institutioneller Beitrag zur Exkludierung? 85
12. Berufliche Weiterbildungsangebote für Langzeitarbeitslose außerhalb der SGB- III- und II- Förderung 90
13. Blick zurück nach vorn 93
14. Eckpunkte einer beruflichen Weiterbildung für Langzeitarbeitslose 94
15. Fazit 97
Literatur 99
Inklusive Weiterbildungsforschung und -praxis in einer Migrationsgesellschaft 103
1. Einleitung 103
2. Veränderte Rahmenbedingungen für die Weiterbildung in der Einwanderungsgesellschaft 105
3. Implikationen der veränderten Rahmen-bedingungen für Weiterbildungsforschung und Praxis 116
4. Der Capability-Approach – Ein normativer Referenzrahmen für die zukünftige Weiter-bildungsforschung und Praxis in einer Migrationsgesellschaft? 130
Literatur 134
Exklusion und Inklusion älterer Menschen in Weiterbildung und Gesellschaft 142
1. Einleitung 142
2. Gesellschaftliche Exklusion älterer Menschen 147
3. Der demographische Wandel als Ausgangslage der Weiterbildung 153
4. Ältere Arbeitnehmer/innen als eine von Exklusion bedrohte Gruppe 156
5. Exklusion in der Nacherwerbsphase 159
6. Beteiligung älterer Menschen an Weiterbildung 162
7. Exkludierende und inkludierende Weiterbildungs-angebote 169
8. Perspektiven der Inklusion durch Weiterbildung 176
9. Fazit und Ausblick 180
Literatur 182
Literalität und Inklusion 186
1. Einleitung 186
2. Das Begriffsverständnis der Literalität 188
3. Schlussbemerkung 207
Literatur 208
Unsichtbares sichtbar machen – Analphabetismus und Grundbildung in Deutschland 212
1. Entstehung und Entwicklung des Praxisfeldes 212
2. Veränderung der Risikolagen 218
3. Herausforderungen für die Weiterbildung: Angebote zu einer inkludierenden Praxis 223
4. Fazit 231
Literatur 233
Zwischen Inklusion und Exklusion – Der Einfluss von Männlichkeit auf das Lernen im Lebenszusammenhang 236
1. Vorbemerkung 236
2. Essenzen kritischer Männerforschung 237
3. Das Lernen junger Männer 256
4. Männliche Bildung 266
5. Neue Koordinaten für männliches Lernen 271
Literatur 273
Organisationen der Weiterbildung im Spannungsfeld von Exklusionsdynamik und Inklusion( szielen) 277
1. Einleitung 277
2. Institutionelle Strukturen der Weiterbildung 279
3. Inklusion in Weiterbildung 282
4. Bildungspolitische Entwicklungstendenzen: widersprüchliche Steuerungsimpulse für Inklusion 285
5. Strategien zur Positionierung von Weiterbildungs-einrichtungen 289
6. Strategie der Profilbildung 291
7. Strategie der Dienstleistungsorientierung durch organisationales Veränderungsmanagement 293
8. Spannungsfelder zwischen Inklusionszielen und Exklusionsdynamiken 294
9. Konsequenzen der Inklusions- und Exklusions-diskussion für Inklusionsstrategien von Weiterbildungsorganisationen 295
10. Inklusionsstrategien als Aufgabe des Bildungs-managements 299
Literatur 302
Inklusion und Exklusion in der Weiterbildung – Beginn einer Debatte und Ausblick 307
Literatur 315
Autorinnen und Autoren 316

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 8.12.2009
• Reihe/Serie: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
• Reihe/Serie: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
• Verlagsort: Bielefeld
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Literatur ► Biografien / Erfahrungsberichte
• Themenwelt: Reisen
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Schlagworte: Alphabetisierung • Ausbildung • Bildung • Bildungsforschung • Demokratie • Erwachsenenbildung • Exklusion • Gesellschaft • Grundbildung • Inklusion • Literalität • Migrationsgesellschaft • Organisation • Qualität • Weiterbildung • Weiterbildungsforschung • Zeitarbeit
• ISBN-10: 3-7639-4241-6 / 3763942416
• ISBN-13: 978-3-7639-4241-1 / 9783763942411