Bildende Kunst und Musik im Dialog
Ästhetische, zeichentheoretische und wahrnehmungspsychologische Überlegungen zu einem kunstspartenübergreifenden Konzept ästhetischer Bildung
Seiten
2024
|
4., unveränderte Auflage
Hollitzer Wissenschaftsverlag
978-3-99094-587-2 (ISBN)
Hollitzer Wissenschaftsverlag
978-3-99094-587-2 (ISBN)
Was unterscheidet, was verbindet Musik und Bildende Kunst? Die Autorin beleuchtet deren Unterschiede und Gemeinsamkeiten aus_ ästhetischer Perspektive: Worin liegen die Besonderheiten visuell-ästhetischer und musikalisch-ästhetischer Erfahrung?_ zeichentheoretischer Perspektive: In welchem durchaus unterschiedlichen Verhältnis zur Wirklichkeit stehen die beiden Kunstformen?_ wahrnehmungspsychologischer Perspektive: Was unterscheidet das Hören vom Sehen?Wie lässt sich das unterschiedliche Verhältnis zum Körper, zu den Gefühlen, zu Raum und Zeit beschreiben? Der Vergleich der beiden Kunstformen dient der theoretischen Grundlegung eines kunstspartenübergreifenden Konzeptes ästhetischer Bildung, das die Besonderheiten von Musik und Bildender Kunst in den Blick nimmt und die Unterschiede ebenso wie die Gemeinsamkeiten für ästhetische Erfahrung und Bildung nutzbar macht.
Ursula Brandstätter, langjährig tätig als Musik- und Museumspädagogin in Wien, vor allem im Bereich zeitgenössischer Kunst, 2002 - 2012 Professorin für Musikpädagogik an der Universität der Künste in Berlin, 2012 - 2021 Rektorin der Anton Bruckner Privatuniversität in Linz; seither freiberufliche Tätigkeit in der Beratung von Kunstuniversitäten und als Wissenschaftlerin.
| Erscheinungsdatum | 20.02.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Augsburger Schriften |
| Zusatzinfo | 8 Notenbeispiele und ca. 10 z.T. farbige Abbildungen |
| Verlagsort | Augsburg |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 512 g |
| Themenwelt | Kunst / Musik / Theater ► Musik |
| Schlagworte | Ästhetik • Ästhetische Bildung • Bildende Kunst • Dialog • Musik • Musikpädagogik • Musikpsychologie • Wahrnehmungspsychologie • Zeichentheorie |
| ISBN-10 | 3-99094-587-4 / 3990945874 |
| ISBN-13 | 978-3-99094-587-2 / 9783990945872 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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