Mehrstimmiges Singen (eBook)

Wege zur Einführung der Mehrstimmigkeit in Kinder- und Jugendchören

René Frank (Autor)

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2018 | 2. Auflage
113 Seiten
Tectum-Wissenschaftsverlag
978-3-8288-7154-0 (ISBN)

Infos

René Frank richtet sich mit seinem Buch an alle Chorleiter und Musiklehrer, die ihren Chor in die Mehrstimmigkeit führen möchten. Anhand einer achtteiligen praxiserprobten Projekteinheit beschreibt der Autor den Weg von der Einstimmigkeit über die Zweistimmigkeit zur Dreistimmigkeit und veranschaulicht ihn mithilfe vieler Übungen und über 20 Liedbeispielen aus der neueren Popularmusik. Das Buch enthält zudem Stimmübungen und praxisorientiertes Arbeitsmaterial, mit dem die Sängerinnen und Sänger bereits nach acht Chorproben dreistimmig singen können. Die Zielgruppen der Projekteinheit sind aufgrund des an der Popmusik orientierten Notenmaterials nicht nur Kinder- und Jugendchöre, sondern auch Gospel- und Popchöre mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen.

Inhalt

1.Vorwort 10
2.Anatomie und Physiologie der Stimme 12
2.1fehlt 12
2.1.1Das Atemsystem 12
2.1.2 Das Tonerzeugungssystem 13
2.1.3Das Tonverstärkungssystem 15
2.2Stimmbildung 15
2.2.1Haltung 16
2.2.2Atmung 16
2.2.3Tonerzeugung 17
2.3Stimm- und Sprechübungen 19
2.4Weitere Determinanten mehrstimmigen Singens 20
2.5Geschichtliche Aspekte des mehrstimmigen Singens 21
2.5.1Homophonie 22
2.5.2Polyphonie 23
3.Didaktische und methodische Vorüberlegungen zu einem Projekt „Einführung von Mehrstimmigkeit“ 26
3.1 Gliederung der wesentlichen Intentionen 26
3.2Sekundäre Lernziele für die Sänger 28
3.3Methodische Überlegungen zu dem Projekt 29
3.4Präsentation der erarbeiteten Ergebnisse 31
4. Geeignetes Liedmaterial – Eine gute Liedauswahl trägt maßgeblich zu dem Erfolg des Projektes bei 32
4.1Lieder mit einer oder zwei Harmonien 33
4.2Kanon – Quodlibet – Ostinato 34
4.3Zweistimmige polyphone Lieder aus der Pop-Musik 36
4.4Zweistimmige Lieder im Terzabstand 37
4.5Dreistimmige polyphone Lieder 38
4.6Dreistimmige homophone Lieder 38
5.Ein Zyklus von acht Chorproben zur Einführung der Mehrstimmigkeit 40
5.1Strukturierung des Projektes in einzelneEinheiten 40
5.2Ausführliche Anleitung und Dokumentation eines möglichen Projektverlaufes 47
5.2.1Beschreibung der ersten Einheit: „Erarbeitung eines Orgelpunktes zu einer bekannten Melodie“ 48
5.2.2Beschreibung der zweiten Einheit: „Harmoniegrundlage Bordunund Wechselquinte“ 50
5.2.3Beschreibung der dritten Einheit: „Einführung des polyphonen Gesangs“ 53
5.2.4Beschreibung der vierten Einheit: „Singen in Terzen“ 55
5.2.5Beschreibung der fünften Einheit: „Singen eines zweistimmigen polyphonen Liedes aus der Popularmusik“ 58
5.2.6Beschreibung der sechsten Einheit: „Singen von zweistimmigenhomophonen Pop-Liedern“ 59
5.2.7Beschreibung der siebten Einheit: „Singen eines dreistimmigenpolyphonen Liedes aus der Popmusik“ 62
5.2.8Beschreibung der achten Einheit: „Singen von Popsongs mit dreistimmigen homophonen Liedteilen“ 64
5.3 Übung zur Sicherung des dreistimmigen homophonen Gesangs 66
6.Verifizierung der Methoden durch die Arbeit mit einem Schulchor 68
6.1 Reflexionsfragebogen zur Projekt-Einheit„Mehrstimmigkeit“ 69
6.2 Schriftliche Auswertung des Fragebogens 71
6.3 Graphische Auswertung des Fragebogens 73
7.Reflexion des Projektes 76
8. Aufwärm- und Stimmübungen 78
8.1Aufwärm-, Lockerungs- und Atemübungen 78
8.2Einsing- und Stimmübungen 81
9. Liedanhang 84
10.Glossar 106
11. Literaturangaben 112

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 3.12.2018
• Verlagsort: Baden-Baden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Kunst / Musik / Theater ► Musik
• Schlagworte: Arbeitsmaterial • Bordun • Homophonie • Jugendchor • Kinderchor • Liedbeispiele • Mehrstimmigkeit • Polyphonie • Übungen
• ISBN-10: 3-8288-7154-2 / 3828871542
• ISBN-13: 978-3-8288-7154-0 / 9783828871540