Biographische Identitätsarbeit beim Übergang vom Beruf in die Hochschule
Eine explorative Studie zur Bestimmung von Motiven, Realisationen und Identitätskonstruktionen von Studierenden mit beruflicher Qualifikation
Seiten
2017
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-72198-8 (ISBN)
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-72198-8 (ISBN)
lt;p>Die Autorin diskutiert die Begriffe Sozialisation, Biographie und Identität und entwickelt ein Modell biographischer Identitätsarbeit mit Bezug zu den Fachdisziplinen Berufspädagogik, Pädagogik, Soziologie, Psychologie.
lt;p>Die Autorin diskutiert die Begriffe Sozialisation, Biographie und Identität und entwickelt ein Modell mit Bezug zu den Fachdisziplinen Berufspädagogik, Pädagogik, Soziologie, Psychologie. Sie untersucht dieses Modell in einer qualitativen Studie mit beruflich qualifizierten Studierenden in der Forschungspraxis, um unterschiedliche Konzepte biographischer Identitätsarbeit sowie Motivkonstellationen und Realisationen in Bezug auf das Studium beruflich Qualifizierter zu ermitteln. Das Buch behandelt die Darstellung biographischer Identitätsarbeit von Studierenden mit beruflicher Qualifikation aus subjektiver und bildungspolitischer Perspektive vor dem Hintergrund, ein Beschreibungs- beziehungsweise Erklärungswissen über diese Studierendengruppe zu erlangen.
lt;p>Die Autorin diskutiert die Begriffe Sozialisation, Biographie und Identität und entwickelt ein Modell mit Bezug zu den Fachdisziplinen Berufspädagogik, Pädagogik, Soziologie, Psychologie. Sie untersucht dieses Modell in einer qualitativen Studie mit beruflich qualifizierten Studierenden in der Forschungspraxis, um unterschiedliche Konzepte biographischer Identitätsarbeit sowie Motivkonstellationen und Realisationen in Bezug auf das Studium beruflich Qualifizierter zu ermitteln. Das Buch behandelt die Darstellung biographischer Identitätsarbeit von Studierenden mit beruflicher Qualifikation aus subjektiver und bildungspolitischer Perspektive vor dem Hintergrund, ein Beschreibungs- beziehungsweise Erklärungswissen über diese Studierendengruppe zu erlangen.
Anne Vanessa Schreiber studierte Padagogik mit Schwerpunkt Berufspadagogik. Sie wurde am Karlsruher Institut fur Technologie (KIT) promoviert und ist als Akademische Mitarbeiterin am Institut fur Berufspadagogik und Allgemeine Padagogik tatig.
lt;p>Biographie - Identität - Sozialisation - Bildungswege zur Hochschule - Hochschuldidaktik - Durchlässigkeit des Bildungssystems - Übergänge und Statuspassagen - Konzepte biographischen Handelns - Kriteriengeleitete Einzelfallanalyse - Biographische Identitätsarbeit - Beruflich Qualifizierte - Identitätskonzepte von Studierenden mit beruflicher Qualifikation
| Erscheinungsdatum | 28.07.2017 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Berufliche Bildung im Wandel ; 20 |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 520 g |
| Themenwelt | Kunst / Musik / Theater ► Musik |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Klinische Psychologie | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Anglistik / Amerikanistik | |
| Mathematik / Informatik ► Informatik ► Theorie / Studium | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | Anne • Ansätze zu Identität und Identitätsentwicklung • beim • Beruf • Beruflicher • Bestimmung • Bildungswege zur Hochschule • Biographieforschung • biographische • Buer • Durchlässigkeit des Bildungssystems • Eine • explorative • Hochschuldidaktik und -sozialisation • Hochschule • Identitätsarbeit • Identitätskonstruktionen • motiven • Prof • Qualifikation • realisationen • Schreiber • Studie • Studierenden • Übergang • Übergänge und Statuspassagen • Vanessa |
| ISBN-10 | 3-631-72198-6 / 3631721986 |
| ISBN-13 | 978-3-631-72198-8 / 9783631721988 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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