Zweisprachigkeit bei Kindern mit geistiger Behinderung
Seiten
2003
|
1., Aufl.
Bundesverband f. körper- u. mehrfachbehinderte Menschen (Verlag)
978-3-910095-54-0 (ISBN)
Bundesverband f. körper- u. mehrfachbehinderte Menschen (Verlag)
978-3-910095-54-0 (ISBN)
Kann ein Kind mit einer geistigen Behinderung zwei Sprachen verstehen und sprechen lernen? Eltern, PädagogInnen und BetreuerInnen stehen häufig vor dieser Frage. Anhand von Beispielen und durch eine Befragung an Förderschulen wird belegt, dass auch Kinder mit einer geistigen Behinderung Zweisprachigkeit entwickeln können. Sie beschreiben, welche Voraussetzungen erfüllt werden müssen, damit diese Entwicklung gelingt. Das Buch ist eine wichtige Grundlage für den praktischen Umgang mit der Zweisprachigkeit.
| Sprache | deutsch |
|---|---|
| Maße | 210 x 295 mm |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Kinder- / Jugendbuch ► Sachbücher |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
| Schlagworte | Förderung • Geistige Behinderung • Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik • HC/Pädagogik/Sonderpädagogik • Schule • Zweisprachigkeit |
| ISBN-10 | 3-910095-54-2 / 3910095542 |
| ISBN-13 | 978-3-910095-54-0 / 9783910095540 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
was Eltern und Pädagogen wissen müssen
Buch | Softcover (2023)
Kohlhammer (Verlag)
CHF 47,60
das Struktur-Lege-Verfahren als Kompass
Buch | Softcover (2024)
modernes lernen (Verlag)
CHF 33,50
