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Frühe Bildung in Deutschland

Frühe Bildung in Deutschland

Das System der Kindertagesbetreuung verstehen
Buch | Softcover
72 Seiten
2019 | 1. Erstauflage
Verlag das netz
978-3-86892-161-8 (ISBN)
CHF 10,95 inkl. MwSt
Das System der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung in Deutschland ist durch eine hohe Dynamik gekennzeichnet. Zu verstehen und erklärbar ist diese Entwicklung nur, wenn man sich mit den spezifischen historischen und gesellschaftspolitischen Bedingungen auseinandersetzt, unter denen sich das frühkindliche Bildungssystem entwickelt hat. Dieses Verständnis ermöglicht es, den aktuellen Reformprozessen und Herausforderungen konstruktiv zu begegnen. Im Vergleich mit den Bildungssystemen unserer europäischen Nachbarn weitet sich schließlich der Blick und Besonderheiten wie Möglichkeiten werden deutlich. Umfangreiche Literaturempfehlungen zur Vertiefung der gewonnenen Erkenntnisse runden die Broschüre des Pestalozzi-Fröbel-Verbands ab. The system of early childhood education and care in Germany is currently undergoing a unique and dynamic transformation. This unprecedented situation can only be understood and explained by taking into account the historical and socio-political conditions within which the early childhood education system has developed. Such an understanding makes it possible to encounter the current reform processes and challenges described in a constructive way. Finally, a comparative perspective on other European early childhood education and care systems helps to broaden this understanding and to highlight distinctive features and possibilities. For additional in-depth knowledge, a comprehensive set of references and suggestions for further reading round off this Pestalozzi Froebel Association brochure.
Erscheinungsdatum
Zusatzinfo Mit vielen farbigen Abbildungen
Verlagsort Weimar
Sprache englisch; deutsch
Maße 165 x 240 mm
Themenwelt Kinder- / Jugendbuch Bilderbücher
Sozialwissenschaften Pädagogik
Schlagworte Betreuung • Bildungssystem • Erziehung
ISBN-10 3-86892-161-3 / 3868921613
ISBN-13 978-3-86892-161-8 / 9783868921618
Zustand Neuware
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