Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen unterrichten - Ulrike M. Lüdtke, Ulrich Stitzinger

Blick ins Buch

Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen unterrichten (eBook)

Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule

Ulrike M. Lüdtke, Ulrich Stitzinger (Autoren)

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2017 | 1. Auflage
166 Seiten
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-60426-5 (ISBN)

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LehrerInnen, die Kinder mit sprachlich-kommunikativen Beeinträchtigungen im inklusiven Unterricht erfolgreich fördern möchten, stellen sich viele Fragen: Wie erkenne ich Beeinträchtigungen im Spracherwerb und -gebrauch? Was muss ich bei einer sprachspezifischen Unterrichtsplanung beachten? Ist der Einsatz digitaler Medien sinnvoll? Das Buch liefert fundiertes und praxisrelevantes Hintergrundwissen für LehrerInnen ohne sonderpädagogisches Vorwissen und stellt die zentralen Unterrichtsprinzipien zur Sprach- und Kommunikationsförderung vor. Dabei werden die Grundlagen der Sprachdidaktik ebenso beleuchtet wie die schulischen Lernprozesse im Kontext sprachlich-kultureller Vielfalt.

Prof. Dr. Ulrike M. Lüdtke leitet an der Leibniz Universität Hannover die Abteilung Sprach-Pädagogik und -Therapie sowie das Babylab und die sprachtherapeutische Hochschul-Ambulanz. Sie ist u. a. Fachbeirätin der Online-Übungssammlung "logopaletti".Ulrich Stitzinger ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Lehrkraft für besondere Aufgaben in der Abteilung Sprach-Pädagogik und -Therapie an der Leibniz Universität Hannover.

Erscheint lt. Verlag	2.10.2017
Reihe/Serie	Inklusive Grundschule konkret
Reihe/Serie	Inklusiver Unterricht kompakt
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Kinder- / Jugendbuch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Förderschwerpunkt Sprache • Inklusion • Inklusive Grundschule • inklusiver Unterricht • Sonderpädagogik • Sprachdidaktik • sprachlich-kommunikative Beinträchtigungen • Sprach- und Kommunikationsförderung
ISBN-10	3-497-60426-7 / 3497604267
ISBN-13	978-3-497-60426-5 / 9783497604265

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