Blick ins Buch

Außerschulische Lernorte

Theorie, Praxis und Erforschung außerschulischer Lerngelegenheiten

Dietrich Karpa, Gwendolin Lübbecke, Bastian Adam (Herausgeber)

Buch | Softcover

370 Seiten

2015
Verlag Barbara Budrich
9783934575844 (ISBN)

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Der Reiz, das Klassenzimmer zu verlassen und damit aus dem vertrauten schulischen Umfeld sowie dem alltäglichen schulischen Unterricht herauszutreten, ist besonders für Schüler, aber durchaus genauso für Lehrende groß. Das vielfältige Angebot zum Lernen außerhalb der Schule bietet eine Entlastung des eigenen Unterrichts, eine bereichernde Ergänzung, die es erlaubt, neue Motivation bei den Lernenden zu wecken, ihnen neue Anregungen zu geben. Außerschulische Lernorte geben der Lehrperson die Möglichkeit, ihre Schüler auf neuen Wegen an altbekannte oder ganz neue Themen heranzuführen und den Lehrplan zu überschreiten, ohne dabei die Anbindung an die Unterrichtsinhalte zu verlieren. Neuartige Perspektiven, Orte, Tätigkeits- und Berufsfelder ermöglichen der Klassengemeinschaft, sich Freiräume (zurück-) zuerobern, auch Chancen informellen Lernens wahrzunehmen. Im vorliegenden Herausgeberband werden zahlreiche Lerngelegenheiten vorgestellt, wie die Schule mit außerschulischen Lernorten im Sinne einer Öffnung von Schule zusammenarbeiten kann. Der Unterricht endet dann nicht an der Klassenraumtür. Die Schule endet nicht an den Grenzen des Schulhofs.

Dr. Dietrich Karpa: Studium der Fächer Deutsch und Geschichte für das Lehramt an Gymnasien an der Universität Kassel. Promotion am Fachbereich Humanwissenschaften der Universität Kassel, derzeit Lehrkraft im Vorbereitungsdienst des Landes Hessen. Gwendolin Lübbecke: Studium der Fächer Französisch und Kunst für das Lehramt an Gymnasien an der Universität Kassel, seit 2012 Mitarbeiterin im Fachbereich Geschichte, am Lehrstuhl Geschichte Westeuropas im 19. und 20. Jahrhundert an der Universität Kassel. Bastian Adam: Studium der Fächer Deutsch und Geschichte für das Lehramt an Gymnasien an der Universität Kassel. Veröffentlichungen zur Archivdidaktik und zur Regionalgeschichte, seit 2013 Fachschuloberlehrer am Bundespolizeiaus- und -fortbildungszentrum Eschwege.

1Dietrich Karpa/ Gwendolin Lübbecke/ Bastian Adam
Zur Einführung7
Teil I
Theorie außerschulischer Lernorte
2Dietrich Karpa/ Gwendolin Lübbecke/ Bastian Adam
Außerschulische Lernorte – Theoretische Grundlagen und praktische Beispiele11
Teil II
Praxis außerschulischer Lernorte
3Vanessa Dietz
Schüleraustausch – Der vielfältigste außerschulische Lernort für Fremdsprachenlerner!? Eine Einheit zur Förderung der interkulturellen Kompetenz29
4Klaus-Peter Haupt
Ein Schülerforschungszentrum als außerschulischer Lern(?) – Ort. Das Schülerforschungszentrum Nordhessen SFN der Universität Kassel44
5Claudia Wulff/ Eva Lorenzana/ Monique Meier
Forschen im Freiland – Lehr-/Lernprojekte der Experimentier-Werkstatt Biologie FLOX der Universität Kassel60
6Olga Theisselmann/ Hartmut Wedekind
Das Kinderforscherzentrum HELLEUM: Eine außerschulische Lernwerkstatt für naturwissenschaftlich-technische Bildung in der frühen Kindheit mit überregionaler Ausstrahlung 70
7Björn Risch/ Lisa Engl
Landauer Experimentier(s)pass – Ein Schülerlabor öffnet seine Türen80
8Svantje Schumann/ Pascal Favre
Das Konzept Citizen Science – ein Ansatz für die Sachunterrichtsdidaktik92
9Bernd Christmann/Martin Wazlawik
„Machen wir hier was Praktisches…?“ Beratungsstellen als authentische Lernorte der Sexualerziehung – Beobachtungen zu Möglichkeiten, Grenzen, Kooperation und offene Fragen108
10Thomas Diehl
Vom Nutzen und Nachteil außerschulischen Lernens für das Leben123
11Angela Kahre
Wandertag – nein danke?! Gedanken zu Begegnungen zwischen weiterführenden Schulen und Museen132
12Toni Simon / Detlef Pech
Gedenkstätten – (K)Ein außerschulischer Lernort für die Grundschule? 139
13Anna Maria Loffredo
Bild-Betrachter-Dialoge mit und ohne Museum 153
14Lars Paschold
Landwirtschaftliche Betriebe als regionale Lernorte – Das Projekt des Lehrer-Landwirt-Tandems166
15Felix Keller/ Christina Colberg/ Andreas Imhof
Klimabildung in der freien Natur oder im Schulzimmer?184
16Sabrina Dämmer/ Astrid Rank
Das Thema „Plastikmüll“ am außerschulischen Lernort vermitteln197
17Katrin Seele
„Click and Go“ – Integrierte Medienbildung an außerschulischen Lernorten mit mobilen Endgeräten206
18Annika Blichmann
Nepal, Sri Lanka und Australien. Außerschulische Lernorte im Bildungsjahr der Hermann-Lietz-Schule Schloss Bieberstein220
19 Imo Gatz/ Niamh Klaus/ Stefanie Kuhlenkamp
Mittwochs geht es raus! Außerschulische Lernorte im Sport-Profil-Jahrgang der Schule am Hafen in Dortmund235
20Dietrich Karpa/ Mandy Merkel
Herausforderung außerschulischer Lernort – Theoretische Erkenntnisse und praktische Erfahrungen im Rahmen eines Hochschulseminars247
21Sabrina Schude
Lernwerkstätten als außercurriculare Lernorte in Schule und Hochschule256
22Eva Kleß
Wenn Studierende von Schülerinnen/Schülern lernen und umgekehrt264
Teil III
Forschungsergebnisse zum Thema
‚Außerschulische Lernorte‘
23Kerstin Sitter
Zum Einfluss außerschulischer Lernorte auf einen nachhaltigen Erkenntnisgewinn im Geometrieunterricht der Grundschule274
24Heike Hagelgans
Der ganzheitliche Anstoß – wie eine Billardlernwerkstatt die Potenzialentfaltung von Schülerinnen und Schülern und die Unterrichts- und Schulentwicklung anregen kann – Ein- und Ausblicke einer wissenschaftlichen Begleitstudie295
25Roland Messmer/ Ramona Amaro
Sportunterricht zwischen Bildung und Freizeit Ergebnisse und Analysen einer qualitativen Untersuchung zu sportiven Übergängen in Biografien von Jugendlichen313
26Katharina Kindermann/ Ulrich Riegel
Wie Religionslehrpersonen außerschulisches Lernen erleben333
27Frauke Gerstenberg
„Ich muss den Kindern eigentlich noch mehr Raum
geben.“ Orientierungen von PädagogInnen eines außerschulischen Bildungsangebots 353

Die Schriftenreihe im Überblick

Erscheint lt. Verlag	1.9.2015
Reihe/Serie	prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; 31
Co-Autor	Sabrina Schude, Ramona Amaro, Christina Colberg, Imo Gatz, Andreas Imhof, Niamh Klaus, Vanessa Dietz, Klaus-Peter Haupt, Claudia Wulff, Monique Meier, Olga Theisselmann, Hartmut Wedekind, Björn Risch, Lisa Engl, Svantje Schumann, Bernd Christmann, Thomas Diehl, Angela Kahre, Toni Simon, Detlef Pech, Anna Maria Loffredo, Lars Paschold, Felix Keller, Sabrina Dämmer, Katrin Seele, Annika Blichmann, Stefanie Kuhlenkamp, Mandy Merkel, Eva Kleß, Kerstin Sitter, Heike Hagelgans, Roland Messmer, Katharina Kindermann, Ulrich Riegel, Frauke Gerstenberg
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	170 x 240 mm
Gewicht	1085 g
Themenwelt	Kinder- / Jugendbuch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	außerschulische Lernorte • Außerschulisches Lernen • Öffnung der Schule
ISBN-13	9783934575844 / 9783934575844
Zustand	Neuware