Geschichte Europas in der Frühen Neuzeit
UTB (Verlag)
978-3-8252-8414-5 (ISBN)
- Titel erscheint in neuer Auflage
- Artikel merken
Luise Schorn-Schütte ist Professorin für Neuere Geschichte an der Universität Frankfurt/M. Buchveröffentlichungen u. a. in der Reihe C.H. Beck Wissen.
VORWORT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
EINLEITUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1. GRUNDLEGUNG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 15
1.1 Was ist die Geschichte der Frühen Neuzeit?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.2 Aspekte der Epoche. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2. PROZESSE UND STRUKTUREN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2.1 Demographische Grundmuster . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 27
2.2 Der Haushalt als Wirtschafts- und Lebensgemeinschaft:
Das „Ganze Haus“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.2.1 Das Leitbild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
2.2.2 Haushaltsformen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2.3 Wirtschaftsordnungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
2.3.1 Agrarverfassung und ländliche Produktion: „Refeudalisierung“
und „Kommerzialisierung“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
2.3.2 Gewerbliche Produktion: Zunftverfassung gegen „Frühkapitalismus“
und „Proto-Industrialisierung“? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
2.3.3 Europäischer Handel und Weltwirtschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2.4 Ständische Gesellschaft im Wandel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
2.4.1 Der Adel als Stand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
2.4.2 Die Geistlichkeit als Stand und soziale Gruppe. . . . . . . . . . . . . . . . . 62
2.4.3 Bürgertum und Stadtgesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
2.4.4 Bauern und ländliche Gesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
2.4.5 Das Militär in der frühneuzeitlichen Gesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . 80
2.4.6 Armut und Außenseiter in der frühneuzeitlichen Gesellschaft:
Von der sozialen Disziplinierung zur „Kultur des Volkes“ . . . . . . . . . 89
3. ZWISCHEN „STÄNDESTAAT“ UND „ABSOLUTISMUS“: HERRSCHAFTSBILDUNG
UND HERRSCHAFTSFORMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
3.1 Herrschaftsformen in der Frühen Neuzeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
3.1.1 Republiken und Republikanismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
3.1.2 Mischverfassungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
3.1.3 Monarchien oder: Gab es „den“ Absolutismus? . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
3.2 Herrschaftslegitimationen in der Frühen Neuzeit . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
3.2.1 Rechtfertigung monarchischer Einherrschaft. . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
3.2.2 Mischverfassungsdebatten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
4. TRADITIONSBRÜCHE UND WERTEWANDEL: FRÜHNEUZEITLICHE
„RECHTFERTIGUNGSNARRATIVE“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
4.1 Kirche und Welt – Politik und Religion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
4.1.1 Die Reformation als Umbruch oder Teil eines langfristigen Wandels? 186
4.1.2 Konfessionelle Parität und Toleranz in Europa? . . . . . . . . . . . . . . . .. 210
8
4.1.3 Neue Normen und neue Narrative: Die Aufklärung . . . . . . . . . . . . . . 230
4.2 Zwischen ständischen Rechtstraditionen und revolutionärem Umbruch . . 236
4.2.1 Der Weg in die Unabhängigkeitserklärung der nordamerikanischen
Kolonien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
4.2.2 Revolution in Europa: Die Französische Revolution . . . . . . . . . . . . . . 246
5. DIE FRÜHNEUZEITLICHE GESELLSCHAFT IN IHREN GRENZEN . . . . . . . . 255
5.1 Lebensphasen und Lebensformen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
5.1.1 Kindheit, Jugend, Alter, Heirat und Ehe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
5.1.2 Bildung, Ausbildung, Wissenschaft und die Strukturen der
Kommunikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 273
5.2 Regionalität und national-konfessionelle Identität. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
5.2.1 Europa in seinen Landschaften: Konfessionelle und religiösen Minderheiten .. 288
5.2.2 Patriotismus – Regionalbewusstsein – Nationalbewusstsein . . . . . . . . 297
5.2.3 Die Politik gegenüber den Nachbarn: Außenpolitik und
Internationale Politik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
6. DIE „EUROPÄISIERUNG“ DER WELT: DIE ANFÄNGE EUROPÄISCHER
KOLONIEBILDUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321
6.1 Beherrschungskolonien: Anfänge europäischer Expansion und der
Aufbau der Kolonialreiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
6.1.1 Portugiesische und spanische Entdeckungsreisen: Der Weg aus
der Alten Welt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323
6.1.2 Die spanischen und portugiesischen Kolonialreiche . . . . . . . . . . . . . . . 327
6.1.3 Privilegierte Handelsgesellschaften: Die Niederländer in Übersee . . . 331
6.2 Siedlungskolonien: Geschichte der englischen und französischen
Kolonien in Nordamerika. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 333
6.2.1 Die französische Kolonialpolitik: Neufrankreich 1608-1763 . . . . . . . . 334
6.2.2 Die englischen Koloniegründungen seit 1607 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337
7. AUSBLICK: SCHLÜSSELTHEMEN DER EUROPÄISCHEN FRÜHEN NEUZEIT . . . . . 343
7.1 „Modernisierung“ und Tradition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343
7.2 Religion und Politik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 346
7.3 Repräsentationen sozialer Ordnungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .347
7.4 Mikropolitik: Verwandtschaft, Freundschaft, Patronage. . . . . . . . . . . . . . .. 349
7.5 Politische Kommunikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351
8. ANHANG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355
Stammtafeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357
Glossar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 367
Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 376
Abbildungsnachweis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387
Sach-, Namens- und Ortsverzeichnis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388
| Reihe/Serie | UTB Geschichte | UTB L ; Nr.8414 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 407 S., 192 Abb., 9 Stammtafeln |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 805 g |
| Einbandart | gebunden |
| Themenwelt | Geschichte ► Allgemeine Geschichte ► Neuzeit (bis 1918) |
| Schlagworte | Europa • Europa, Geschichte; Handbuch/Lehrbuch • Frühe Neuzeit • Frühneuzeit; Handbuch/Lehrbuch • Geschichte |
| ISBN-10 | 3-8252-8414-X / 382528414X |
| ISBN-13 | 978-3-8252-8414-5 / 9783825284145 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
aus dem Bereich
