Pädagogik - Mobbing - Wenn Systeme verletzen
Seiten
2025
epubli (Verlag)
978-3-565-14210-1 (ISBN)
epubli (Verlag)
978-3-565-14210-1 (ISBN)
Dieses Buch weigert sich, Mobbing auf das Verhalten einzelner Täter oder die vermeintliche Schwäche von Opfern zu reduzieren. Es richtet den Blick auf jene Systeme, die Mobbing ermöglichen, dulden oder sogar stabilisieren. Auf Strukturen, die Macht ungleich verteilen. Auf Rollen, die Verantwortung verschleiern. Auf ein Schweigen, das schützt – jedoch selten die Betroffenen.
Mobbing entsteht nicht im luftleeren Raum. Es wächst dort, wo Kontrolle wichtiger ist als Beziehung, Anpassung höher bewertet wird als Würde und institutionelle Selbstsicherung über menschliches Leid gestellt wird. Oft geschieht Verletzung nicht aus offener Bosheit, sondern aus Routine, Bequemlichkeit oder Angst vor Konsequenzen. Und genau darin liegt ihre Gefährlichkeit: Sie ist systemisch, legitimiert und nach außen hin unsichtbar.
Dieses Buch will keine einfachen Lösungen liefern und keine Schuld bequem verteilen. Es fordert hinzusehen, Verantwortung dort zu verorten, wo sie lange vermieden wurde, und Strukturen zu hinterfragen, die sich selbst als neutral ausgeben. Veränderung beginnt nicht mit Wohlfühlrhetorik, sondern mit der Bereitschaft, das System selbst infrage zu stellen.
Mobbing entsteht nicht im luftleeren Raum. Es wächst dort, wo Kontrolle wichtiger ist als Beziehung, Anpassung höher bewertet wird als Würde und institutionelle Selbstsicherung über menschliches Leid gestellt wird. Oft geschieht Verletzung nicht aus offener Bosheit, sondern aus Routine, Bequemlichkeit oder Angst vor Konsequenzen. Und genau darin liegt ihre Gefährlichkeit: Sie ist systemisch, legitimiert und nach außen hin unsichtbar.
Dieses Buch will keine einfachen Lösungen liefern und keine Schuld bequem verteilen. Es fordert hinzusehen, Verantwortung dort zu verorten, wo sie lange vermieden wurde, und Strukturen zu hinterfragen, die sich selbst als neutral ausgeben. Veränderung beginnt nicht mit Wohlfühlrhetorik, sondern mit der Bereitschaft, das System selbst infrage zu stellen.
GREBER Patrick Diplom Erziehungsberater und Dipl. Familien-Coach Bin ausgebildeter Pädagoge, (Lausanne) und Erziehungsberater (Deutschland). Habe über 10 Jahre mit Kleinkinder gearbeitet, auch in doppelsprachigen Kindergärten. Danach Ausbildung zum Outdoor-Spielgruppen-Leiter (Wien). Dipl. Mediator und Entwicklung und Familien Berater absolviert. SFG. Als Grund-Ausbildung habe ich eine Wirtschaftsschule abgeschlossen. Seminaire Pédagogique de la Suisse Romande SPRS, Abschluss - Lausanne 1986 Erziehungs- und Entwicklungsberater- Abschluss Stuttgart 2023 Familien-Coach Ausbildung, BZ, Abschluss - Wien 2024 Spielgruppenleiter- Abschluss - JMH - Wien
| Erscheint lt. Verlag | 23.12.2025 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Gewicht | 828 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie | |
| Schlagworte | Eltern-Ratgeber • Erziehung • Erziehungsberatung • Kindergarten • Mobbing • Schule |
| ISBN-10 | 3-565-14210-3 / 3565142103 |
| ISBN-13 | 978-3-565-14210-1 / 9783565142101 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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