Fördermaterialien im inklusiven Englischunterricht (eBook)
630 Seiten
Narr Francke Attempto Verlag
9783381143221 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Hierfür werden auf Grundlage der Erfahrungsberichte von Lehrkräften eine Bedarfsübersicht autistischer Schüler:innen bezüglich eines für sie zugänglichen Bildungsmediums erstellt und anschließend individualisierte Bildungsmedien mithilfe von Fragebögen zur individuellen Zone der nächsten Entwicklung (vgl. Vygotsky 1978) für die jeweiligen autistischen Schüler:innen adaptiert.
Dr. Sarah Ott studierte Lehramt an Gymnasien und promovierte anschließend in der Didaktik des Englischen.
1 Einleitung und Fragestellung
2 Grundlagen der Inklusion
3 Theoretische Grundlagen der Englischdidaktik
4 Gegenwärtige Praxis des inklusiven Englischunterrichts
5 Eigene Datenerhebung und Ergebnisse
6 Erstellung zugänglicher Bildungsmedien für den Englischunterricht
7 Bildungsmedienanalyse und Interpretation der Ergebnisse
8 Konklusion
Literatur
Anhang
| Erscheint lt. Verlag | 10.11.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Studies in English Language Teaching /Augsburger Studien zur Englischdidaktik |
| Verlagsort | Tübingen |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft |
| Schlagworte | Autismus-Spektrum-Störungen • Bildungsmedienanalyse • Differenzierung • Inklusiver Fremdsprachenunterricht • Zugänglichkeit |
| ISBN-13 | 9783381143221 / 9783381143221 |
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