Sprache(n) im Beruf: Gestaltung und Förderung beruflicher Sprachbildung an den verschiedenen Lernorten
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2813-8 (ISBN)
- Noch nicht erschienen (ca. Januar 2026)
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Wenn Sie verstehen wollen, warum Sprache der Motor für beruflichen Erfolg und unternehmerische Wertschöpfung sein kann, dann laden wir Sie ein, dieses Buch zu lesen. Can you think of a profession for which linguistic interaction is unimportant? No? That's not surprising, because language is at the heart of every professional activity. And that outlines the programme of this anthology. It is about the immense importance of vocational language education. Theoretical and empirical contributions show concrete ways of organising vocational, school and company language education. These are rounded off with inspiring and reflective practical examples.
If you want to understand why language can be the motor for professional success and entrepreneurial value creation, then we invite you to read this book.
Abkürzungsverzeichnis
I Sprachbildung und -förderung – Eine Hinführung
Karl-Heinz Gerholz, Thomas Hochleitner, Ilona Maidanjuk, Shaleen Beil: Sprache(n) im Beruf – Relevanz und Gestaltungsmöglichkeiten
Christian Efing: Interdisziplinarität – die Angst vor der doppelten Halbdisziplinarität? oder: Sprache.Beruf.Handeln.Zusammen.Denken. Interdisziplinäre berufsbezogene Sprachförderung
II Sprachbildung und -förderung aus betrieblicher Perspektive
Anke Settelmeyer, Christina Widera, Stefan Winnige: Sprache gesucht – Mehrsprachigkeit in Stellenanzeigen
Jana Zichel-Wessalowski, Steffi Badel, Antonia Burkhardt, Annika Löbsin, Regina Ryssel: Sprachbildung und -förderung in der Pflegehilfe verankern
Andrea Daase, Ingrid Darmann-Finck, Constanze Niederhaus: Stärkung sprachlicher Teilhabe durch sprachbildende Praxisanleitung – Hinweise für die Pflegeausbildung aus der Empirie
Oleg Pronitschew, Birgit Lisewitzki, Martin Klede, Torsten Künzel: Betriebssprachkurs – ein Modell aus der Praxis
Thomas Schley, Dominique Dauser, Miriam Amberg: Der DIGIalpha-Ansatz zur Professionalisierung des Bildungspersonals für eine integrierte Förderung von (Schrift-)Sprachkompetenz und digitaler Grundbildung
Tina Emmler, Christian Janßen
Sprachlos in der Berufsorientierung: Grenzen von Sprache als Grenzen von (beruflicher) Wirklichkeit? – sprachliche (Ent-)Grenz(ungs)erfahrungen von schulischem und beruflichem Bildungspersonal
III Professionalisierung beruflicher Lehrkräfte rund um Sprachbildung und -förderung
Karl-Heinz Gerholz, Ilona Maidanjuk, Shaleen Beil: Berufssprache Deutsch als (Fort-)Bildungskonzept für die erste und dritte Phase in der Lehrerbildung – didaktisches Konzept und Evaluationsergebnisse
Anja Meyer, Freya Dehn, Andre Gövert, Kirsten Schlegel-Matthies, Constanze Niederhaus: Professionalisierung (angehender) Lehrkräfte für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft mittels OER-Lektionen
Peter Weber, Stefan Sigges: Fortbildungsprojekt „Lese- und Schreibkompetenzen im Fachunterricht vermitteln“
Tatiana Neugebauer, Thomas Heiland: Lehrplan für die Berufsschule und Berufsfachschule im Unterrichtsfach Deutsch – Umsetzung der Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität auf der Lehrplanebene und der zentralen Fortbildungsebene in Bayern
IV Sprachbildung und -förderung aus Perspektive der berufsbildenden Schulen
Martina Hoffmann: Schritt für Schritt zum Schulkonzept Berufssprache Deutsch
Nicole Kimmelmann, Magdalena Michalak, Marion Döll: Von der Sprachdiagnose mit dem NBD-T zur sprachlichen Förderung
Katrin Flogaus, Martina Hoffmann: Blick in die Praxis: Gemeinsam berufssprachliche Kompetenzen durch ein erfolgreiches Zusammenspiel der Prüfung DSD I Pro und des Unterrichtsprinzips Berufssprache Deutsch stärken
Magdalena Michalak, Jonas Lux: Sprachbewusste Unterrichtsvorbereitung mit Fach-First-Planungsschema
V Sprachbildung und -förderung aus Perspektive der Auszubildenden
Micha Fleiner: Sprachlich-kommunikative Anforderungen an Auszubildende zu Beginn der generalistischen Pflegeausbildung
Christopher Pabst, Jens Behning, Kristin Hecker: Paradigmenwechsel in der Sprachförderung: Gelingensfaktoren von Berufssprachkursen für Auszubildende
Katharina Wolf, Nicole Kimmelmann: Sprachbewusste Prüfungsvorbereitung in der dualen Berufsausbildung: anforderungsbezogen, integrativ und durchgängig?!
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
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Abstract
| Erscheinungsdatum | 03.12.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Fachbeiträge zur beruflichen Bildung |
| Verlagsort | Leverkusen-Opladen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 840 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung | |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Sozialpsychologie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik | |
| Schlagworte | Berufsausbildung • Berufsbildung • BIBB • Bildungspersonal • Bundesinstitut für Berufsbildung • Deutschunterricht • Fachbeiträge zur beruflichen Bildung • Federal Institute for Vocational Education and Training • German Lessons • Ilona Maidanjuk • Karl-Heinz Gerholz • language • Language competence • Language Support • Language use • Lernort • Lesekompetenz • Mehrsprachigkeit • Multilingualism • nursing profession • Pflegeberuf • place of learning • Porfessionalisierung • Professionalisation • Reading competence • Schreibkompetenz • Shaleen Beil • specialist articles on vocational training • Sprache • Sprachförderung • Sprachgebrauch • Sprachkompetenz • teaching staff • Thomas Hochleitner • Vocational Training • writing competence |
| ISBN-10 | 3-8474-2813-6 / 3847428136 |
| ISBN-13 | 978-3-8474-2813-8 / 9783847428138 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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