Pädagogische Psychologie
Springer Berlin (Verlag)
978-3-662-72508-5 (ISBN)
- Noch nicht erschienen - erscheint am 01.07.2026
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Jede Klasse stellt uns immer wieder vor große Herausforderungen: Wie gelingt es, das Zusammenleben positiv zu gestalten, Mobbing zu verhindern und schwierige Situationen souverän zu meistern? Wie lässt sich Motivation fördern und Lernen gezielt unterstützen? Und wie geht man mit individuellen Belastungen wie Depression, Angst oder Essstörungen professionell um? Dieses Lehrbuch hilft Ihnen, solche Situationen und Probleme auf Basis fundierten pädagogisch-psychologischen Wissens besser zu verstehen und darauf aufbauend gezielte Interventionen zu ergreifen. Konzipiert vor allem für Lehramtsstudierende sowie Psychologiestudierende mit dem Anwendungsfach Pädagogische Psychologie leitet das Buch aus lange bewährten wie aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen konkrete, praxisnahe Strategien ab. Der Fokus liegt dabei auf kleinen, im (Schul-)Alltag realistisch umsetzbaren Maßnahmen. Alle Inhalte sind prüfungsrelevant aufbereitet und unterstützen Sie dabei, Theorie und Praxis sinnvoll zu verknüpfen. Ergänzend erhalten Sie digitale Zusatzmaterialien über die Begleitwebseite. Das Buch richtet sich in erster Linie an Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und Schulpsycholog:innen. Auch Bachelorstudierende mit Schwerpunkt Motivation oder Klinische Psychologie können wegen der Übertragung in die Anwendung von der Lektüre profitieren, ebenso wie Eltern.
Beate Schuster ist Professorin für Pädagogische Psychologie an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Schwerpunkt ihrer Lehre sind Auffälligkeiten im Verhalten und Erleben von Schülern und Schülerinnen. Schwerpunkt ihrer Forschung ist Klassenführung und Mobbing.
Einleitung.- Große Schulen der Psychologie und darauf aufbauende Psychotherapietheorien.- Motivation.- Effektiver Wissenserwerb.- AD(H)S und spezifische Lernstörungen (Lese- und Rechenstörung).- Depression.- Angststörungen und Prüfungsangst.- Ess-Störungen.- Selbstschädigung: Substanz- und Medienmissbrauch sowie selbstverletzendes Verhalten.- Aggression, Mobbing und soziale Ausgrenzung - und Wege zur Streitschlichtung.- L-LMU: Leitfaden für Lernen, Motivation und professionellen Umgang mit Auffälligkeiten von Schülern.
| Erscheint lt. Verlag | 1.7.2026 |
|---|---|
| Zusatzinfo | Etwa 450 S. 80 Abb., 30 Abb. in Farbe. |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 168 x 240 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
| Schlagworte | adhs in der schule • Aggression und Mobbing in der Schule • Angst im Klassenzimmer • Depression, Ess-Störungen • Führung im Klassenzimmer • Lehren und Lernen in der Schule • Lese- und Rechtschreib-Schwierigkeiten • Motivationspsychologie • Pädagogik • Pädagogische Psychologie • Problemlösungsstrategien im Unterricht und im Klassenzimmer • Schüler und Schülerinnen • Sozialpsychologie • Studium Pädagogische Psychologie • Substanz- und Medien-Missbrauch • Umfang mit Verhaltensaufälligkeiten • Umgang mit Verhaltensschwierigkeiten in der Schule • Verhaltensstörungen |
| ISBN-10 | 3-662-72508-8 / 3662725088 |
| ISBN-13 | 978-3-662-72508-5 / 9783662725085 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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