Lernen und Lehren in Frankreich und Deutschland / Apprendre et enseigner en Allemagne et en France
Franz Steiner Verlag
978-3-515-08945-6 (ISBN)
Warum das so ist, zeigen zwölf Neuzeithistoriker in diesem Band. In vergleichenden Beiträgen, die in deutscher oder französischer Sprache vorliegen, untersuchen sie die Bildungspolitik Frankreichs und Deutschlands von 1806 bis in die Gegenwart. Sie fragen nach Inhalten und pädagogischen Methoden, nach Lehrenden und Lernenden, nach der Stellung von Schule und Universität in Staat und Gesellschaft. Durch den Vergleich treten nationale bildungspolitische Traditionen hervor, aber auch Kulturtransfers in beide Richtungen.
Inhalt / Table des Matières:
Stefan Fisch / Florence Gauzy / Chantal Metzger: Einleitung
Volkmar Wittmütz: Die preußische Elementarschule im 19. Jahrhundert
Marcel Spivak: L'école patriotique d'après 1871
Matthias Schulz: Golo Manns Bildungserlebnisse in Deutschland und Frankreich: Von Schloß Salem nach St. Cloud (1923-1935)
Corine Defrance: Les enseignants du supérieur en France et en Allemagne: la question du renouvellement du personnel dans l'après 1945
Philippe Alexandre: Le patriotisme à l'école en France et en Allemagne, 1871 - 1914. Essai d'étude comparatiste
Jeannie Bauvois Cauchepin: Apprendre à être citoyen dans les républiques allemandes et françaises du premier XXe siècle
Ulrich Pfeil: Französischunterricht in der DDR
Manuel Meune: Entre formation scientifique et formatage idéologique : la consolidation de la RDA par la cartographie scolaire
Fritz Taubert: Das "Staatslexikon" von Rotteck und Welcker (1834 - 1843) und Fragen der Erziehung
Gabriele Lingelbach: Lehrformen der deutschen Universität des 19. Jahrhunderts als Vorbild für Reformen in Frankreich? Das Beispiel der Geschichtswissenschaft
Eberhard Demm: Lernen durch das "diskutative Prinzip". Zur Entwicklung der emanzipatorischen Lehrmethode in Heidelberg
Pierre Ayçoberry: Pélerins, auditeurs, conférenciers: des universitaires français en Allemagne, 1820-1939
Roland Höhne: Die romanistische Landeswissenschaft. Das ungeliebte Kind der deutschen Romanistik
Stefan Fisch ist Professor für Neuere und Neueste Geschichte an der Deutschen Universität für Verwaltungswissenschaften Speyer.
Aus dem Inhalt:
Table des Matières: Stefan Fisch / Florence Gauzy / Chantal Metzger:Einleitung
Volkmar Wittmütz:Die preußische Elementarschule im 19. Jahrhundert
Marcel Spivak:L école patriotique d après 1871
Matthias Schulz:Golo Manns Bildungserlebnisse in Deutschland und Frankreich: Von Schloß Salem nach St. Cloud (1923-1935)
Corine Defrance:Les enseignants du supérieur en France et en Allemagne: la question du renouvellement du personnel dans l après 1945
Philippe Alexandre:Le patriotisme à l école en France et en Allemagne, 1871 - 1914. Essai d étude comparatiste
Jeannie Bauvois Cauchepin:Apprendre à tre citoyen dans les républiques allemandes et françaises du premier XXe siècle
Ulrich Pfeil:Französischunterricht in der DDR
Manuel Meune:Entre formation scientifique et formatage idéologique : la consolidation de la RDA par la cartographie scolaire
Fritz Taubert:Das Staatslexikon von Rotteck und Welcker (1834 - 1843) und Fragen der Erziehung
Gabriele Lingelbach:Lehrformen der deutschen Universität des 19. Jahrhunderts als Vorbild für Reformen in Frankreich? Das Beispiel der Geschichtswissenschaft
Eberhard Demm:Lernen durch das diskutative Prinzip . Zur Entwicklung der emanzipatorischen Lehrmethode in Heidelberg
Pierre Ayçoberry:Pélerins, auditeurs, conférenciers: des universitaires français en Allemagne, 1820-1939
Roland Höhne:Die romanistische Landeswissenschaft. Das ungeliebte Kind der deutschen Romanistik
"... Machtstrukturen and Lernen und Lehren group together an excellent collection of essays, all well worth the attention of specialists in their topics and in German-French political and cultural relations in general." www.h-net.org/reviews/showrev.php?id=14780
| Erscheint lt. Verlag | 22.2.2007 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Schriftenreihe des Deutsch-französischen Historikerkomitees ; Band 2 |
| Sprache | französisch; deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 410 g |
| Themenwelt | Geschichte ► Allgemeine Geschichte ► Mittelalter |
| Geschichte ► Teilgebiete der Geschichte ► Kulturgeschichte | |
| Schlagworte | Deutschland • Deutschland, Geschichte; Geistes-/Kultur-Geschichte • Frankreich • Frankreich, Geschichte; Geistes-/Kultur-Geschichte • Geschichte • HC/Geschichte/Kulturgeschichte • Lehren • Lernen • Schriftenreihe Hist.-Komitee 2 |
| ISBN-10 | 3-515-08945-4 / 3515089454 |
| ISBN-13 | 978-3-515-08945-6 / 9783515089456 |
| Zustand | Neuware |
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