Blick ins Buch

Grammatik im Englischunterricht der Primarstufe

Theoretische Grundlagen und praktische Unterrichtsvorschläge

Buch | Softcover

304 Seiten

2006 | 1., Aufl.
Universitätsverlag Winter GmbH Heidelberg
978-3-8253-5257-8 (ISBN)

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Im bisherigen Englischunterricht der Primarstufe wird die Grammatik weitgehend gemieden – in der Fehlannahme, acht- bis zehnjährige Kinder könnten noch keine grammatischen Strukturen verarbeiten. Dies ist unbegründet, und die damit einhergehende Nichtberücksichtigung der Grammatik führt zu erheblichen Lerndefiziten, wie u.a. Ergebnisse aus Spracherwerbsforschung, Lern- und Entwicklungspsychologie sowie Fachdidaktik belegen. Jene Forschungsergebnisse aufgreifend veranschaulichen die vorliegenden Unterrichtsvorschläge, wie ein kindgemäßer, handlungsorientierter Unterricht und ein gleichzeitiges Grammatiklernen zu einer sprachlichen Produktivität und zu Lernergebnissen führen, die mit den bisherigen Konzepten nicht erreichbar sind.

Reihe/Serie	Anglistische Forschungen ; 372
Vorwort	Tatjana Kuhn
Zusatzinfo	zahlr. Graf., Tab. u. Beisp. ; mit Anh.: Abb.- u. Wortktn, Taf.-Abb. u. Zeichn.
Sprache	deutsch
Maße	165 x 245 mm
Gewicht	575 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Englischunterricht (Grundschule) • Fachdidaktik • Fremdsprachenerwerb • Fremdsprachenunterricht • Grammatikunterricht (Grundschule) • Grundschule • HC/Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik • Lern- und Entwicklungspsychologie • Spracherwerbsforschung • Unterrichtspraxis
ISBN-10	3-8253-5257-9 / 3825352579
ISBN-13	978-3-8253-5257-8 / 9783825352578
Zustand	Neuware