Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
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Georgia Gödecke (Bremen)
Damit wir uns richtig verstehen - Analyse einer Talkshow über die fremdsprachendidaktische Wissenschaftskommunikation
Patricia Louise Morris (Göttingen)
"dein Sprachstil ist dann einfach nicht mehr clean" - Das Native-Speaker-Konstrukt als Hemmnis für Fremdsprachenlernende und Herkunftssprachensprecher*innen
Birgit Schädlich (Göttingen)
So wandelbar wie der Protagonist selbst? Ansätze für eine qualitativ-rekonstruktive Analyseheuristik am Beispiel aktueller Didaktisierungen zu Leblancs Arsène Lupin
Maximilian Irion & Johanna Lea Korell & Roland Issler (Frankfurt a. M.)
Kreatives Schreiben und Künstliche Intelligenz - eine empirische Untersuchung zu Arbeits- und Reflexionsprozessen von Französischlernenden der Sekundarstufe II am Beispiel des inneren Monologs
Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen
Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen
Profil: Prof. Dr. Christian Grünnagel (Ruhr-Universität Bochum)
Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (WiSe 2024/25)
Dr. Corinna Koch ist Professorin für Romanistische Fachdidaktik an der Universität Münster. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Comics, schulische und lebensweltliche Mehrsprachigkeit, Literatureinsatz und Digitalisierung sowie strategiebasiertes Leseverstehen.
| Erscheinungsdatum | 21.03.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik |
| Co-Autor | Georgia Gödecke, Patricia Louise Morris, Birgit Schädlich, Maximilian Irion, Johanna Lea Korell |
| Verlagsort | Hannover |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Romanistik |
| Schlagworte | Französisch • Französisch • Fremdsprachendidaktik • Italienisch • Spanisch |
| ISBN-10 | 3-8382-2042-0 / 3838220420 |
| ISBN-13 | 978-3-8382-2042-0 / 9783838220420 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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