Implementing E-assessment for Learning in Primary EFL Writing (eBook)
XV, 264 Seiten
Springer-Verlag
978-981-97-9491-1 (ISBN)
This book examines how e-assessment can be implemented in primary English as a Foreign Language (EFL) writing in an examination-oriented context. It provides valuable insights on e-assessment for learning (E-AfL) to teacher educators and teachers in both local and global contexts, especially teacher educators undertaking professional development programs of assessment in examination-oriented contexts. For researchers and graduate students who are interested in e-assessment for learning (E-AfL) and writing assessment, this book provides them with valuable resources to further their understanding of E-AfL research and broadens writing assessment scholarship. For pre- and in-service teachers and program administrators, the book serves as a practical and accessible guidebook, proffering effective guidance to empower teacher learning of assessment and to apply pedagogic principles to assessment design.
| Erscheint lt. Verlag | 8.1.2025 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XV, 264 p. 41 illus., 33 illus. in color. |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen | |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | assessment for learning • Computer-assisted Language Learning • Curriculum Innovation • Examination-oriented culture • Language assessment • Language learning among young learners • Primary schools in China • Teacher Education • University-school Collaboration • writing assessment |
| ISBN-10 | 981-97-9491-9 / 9819794919 |
| ISBN-13 | 978-981-97-9491-1 / 9789819794911 |
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