Einführung in die Kinder- und Jugendmedien
Dr. Stefanie Jakobi war Lektorin am Arbeitsbereich Kinder- und Jugendliteratur/-medien der Universität Bremen. Aktuell ist sie Vertretungsprofessorin für Kinder- und Jugendliteratur und ihre Didaktik an der Universität zu Köln.
Dr. phil. Tobias Kurwinkel ist Professor für Neuere Deutsche Literatur, insbesondere Literatur und Kinder- und Jugendkulturen an der Universität Hamburg. Er ist Chefredakteur von KinderundJugendmedien.de, einem interdisziplinär ausgerichteten Internetportal zur Kinder- und Jugendmedienforschung und Initiator des Lehr- und Forschungsprojekts Illustrators in Residence, das sich der Förderung und Forschung von Bilderbuchkunst verschrieben hat.
Dr. Michael Ritter ist Professor für Grundschuldidaktik Deutsch/Ästhetische Bildung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Dr. Philipp Schmerheim ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter mit Schwerpunkt Kinder- und Jugendliteratur, Institut für Germanistik, Universität Hamburg.
Dr. Franziska Thiel ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Germanistik der Universität Hamburg.
Vorwort
Einleitung
I. Wissenschaftliche Perspektiven auf die Wizarding World. Grundlagen und Herausforderungen |
Stefanie Jakobi & Franziska Thiel
II Methodische und theoretische Kontextualisierungen von Harry Potters Storyworld
1 Vorläufer:innen – Alles ‚Neo‘, alles ‚Post‘?
1.1Psychoanalytische Literaturwissenschaft: Traum und Trauma in der Wizarding World |
Tobias Kurwinkel
1.2RaumZeitlichkeit in Harry Potter: „It all seems to move around a lot“ |
Julia Lückl & Heidi Lexe
1.3 Literarische Diskursanalyse des Mütterlichen bei Harry Potter | Astrid Henning-Mohr
1.4 Transmediale Motivanalyse und das Spiegelmotiv in der Wizarding World: Harry Potter hinter den Spiegeln?
Stefanie Jakobi
2 Grenzgänger:innen – über den disziplinären Tellerrand geschaut
2.1 Medientext und Soziologie: Harry Potter als siegreiche Form der Geschmacksbildung |
Christine Magerski
2.2 Postkoloniale Perspektiven auf die Wizarding World: „Magic is Might“? |
Magdalena Kißling
2.3 Interkulturalität: Wechselseitige Fremdheit und der (Un-)Geist des Hybriden in der Wizarding World |
Hadassah Stichnothe
2.4 Gender, Queer und Men’s Studies: Subtexte, Leerstellen und Vieldeutigkeiten in der Wizarding World |
Jara Schmidt& Franziska Thiel
2.5 Literary Disability Studies: Inszenierung und Funktionalisierung von Behinderung in der Wizarding World |
Maren Conrad
2.6 Ecocriticism und Harry Potter: Von verbotenen Wäldern und magischen Wesen |
Benjamin Bühler
2.7 Tier und Mensch: ein Animal Reading der Wizarding World |
Alexandra Böhm
2.8 Erzähl- und Kognitionsforschung: Überraschung und Schemamodifizierung in Harry Potter und der Stein der Weisen |
Márta Horvath
2.9 Digitalisierung und Netzwerk: Eine gendersensible digitale literaturwissenschaftliche Netzwerkanalyse der Wizarding World |
Mareike Schumacher
Autor:innen
| Erscheinungsdatum | 01.10.2025 |
|---|---|
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 215 mm |
| Gewicht | 470 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik |
| Schlagworte | Comic • Computer • Computerspiel • Didaktik • Digitalisierung • Disability • Diskursanalyse • Ecocriticism • Gender • Gender Studies • Germanistik • Harry Potter • Human Animal Studies • Interkulturalität • Jugendliteratur • Kinderliteratur • Kinderroman • Kinder- und Jugendliteratur • Kinder- und Jugendmedien • Lehramt Deutsch • Lehrbuch • Literatur • Literatursoziologie • Literaturtheorie • Medien • Mediendidaktik • Medienpädagogik • Men's Studies • narrative • postcolonial studies • Postkolonialismus • Poststrukturalismus • Psychoanalyse • Queer Studies • Storyworlds • Studium Germanistik • Transkulturalität. • Transmediale Motivforschung |
| ISBN-13 | 9783825264154 / 9783825264154 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
aus dem Bereich
