Von Lernaktivitäten zu Wahrnehmungen von Alphabetisierung

Maria do Rosário Queirós Rodrigues (Autor)

Buch | Softcover

60 Seiten

2024
Verlag Unser Wissen
978-620-8-27546-4 (ISBN)

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Der Einstieg in die Hochschulbildung und die Realität auf dem Arbeitsmarkt sind manchmal unterschiedlich. Ziel war es, die Lernaktivitäten und die Wahrnehmung der Lese- und Schreibfähigkeiten von Studierenden des ersten Zyklus an öffentlichen und privaten portugiesischen Hochschulen zu analysieren. Eines der Hauptziele war es, Informationen zu sammeln und die Lernaktivitäten und die Wahrnehmung der Alphabetisierung, insbesondere die Wahrnehmung der funktionalen Alphabetisierung, sowie die Besonderheiten der neuen Informationstechnologien und der Erwachsenenbildung zu analysieren. Die wichtigsten Unterschiede zwischen Andragogik und Pädagogik, die Dimensionen von Alphabetisierung, Qualifikation, Kompetenz und Befähigung werden ebenso behandelt wie die wichtigsten Lerntheorien (behavioristische, konstruktivistische, kognitiv-strukturalistische, soziale Lerntheorie, soziokulturelle und Rogersche Theorie) und die wichtigsten Autoren wie Bandura, Piaget, Watson, Vygostsky, Rogers). Angesichts des leichten Zugangs zu Informationen ist es wichtig, Prämissen zu entwickeln, die zur Wertschätzung des Einzelnen führen, sobald die Entwicklung von Kompetenzen, Fähigkeiten und Verhaltensweisen verstärkt wird. Auf diese Weise können sie zu treibenden Kräften für die Entwicklung von Unternehmen/Organisationen werden.

Sie hat einen Abschluss in Psychologie, einen Master in Arbeits- und Organisationspsychologie und einen Postgraduiertenabschluss in Tourismus- und Hotelmanagement sowie eine Ausbildung in Coaching. Erfahrung in der Personalberatung mit den Schwerpunkten Personalbeschaffung und -auswahl (Zeitarbeit und Headhunting), Karrieremanagement, Schulung und Verhandlung.

Erscheinungsdatum	09.11.2024
Sprache	deutsch
Maße	152 x 229 mm
Gewicht	100 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Alphabetisierung • Lernen
ISBN-10	620-8-27546-6 / 6208275466
ISBN-13	978-620-8-27546-4 / 9786208275464
Zustand	Neuware