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Blick ins Buch

The Structured Literacy Planner (eBook)

Designing Interventions for Common Reading Difficulties, Grades 1-9

Louise Spear-Swerling (Autor)

eBook Download: EPUB

2024
252 Seiten
The Guilford Press (Verlag)
978-1-4625-5434-8 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Ebook-Leseprobe (EPUB)

Structured Literacy (SL) approaches are increasingly recognized as the gold standard for teaching struggling readers. This highly practical book walks educators through designing SL interventions for students with common types of reading difficulties--word reading, comprehension, or a combination of both. Louise Spear-Swerling offers tools for assessing students reading profiles and tailoring SL to their needs. In a convenient large-size format, the volume is packed with case studies, sample lesson plans addressing both early and advanced stages of reading, instructional activities, and application exercises for teachers. A chapter on English language structure presents essential foundations for implementing SL effectively. The companion website features a knowledge survey about language structure (with answer key), as well as downloadable copies of the books 14 reproducible forms. See also Louise Spear-Swerlings edited volume, Structured Literacy Interventions: Teaching Students with Reading Difficulties, Grades K6, which surveys SL interventions across all components of literacy.

Erscheint lt. Verlag	23.4.2024
Reihe/Serie	The Guilford Series on Intensive Instruction
Sprache	englisch
Maße	200 x 200 mm
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Förder- / Sonderschule
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	Decoding • disorders • dyslexia • Elementary • Explicit • Learning Disabilities • Lesson Plans • Methods • phonological awareness • poor reader profiles • preservice teachers • Programs • science of • Special education • special-needs learners • struggling • systematic instruction • Workbook
ISBN-10	1-4625-5434-2 / 1462554342
ISBN-13	978-1-4625-5434-8 / 9781462554348

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