Posthumanismus und Kritik

Bildungstheoretische Impulse

Carsten Bünger, Kerstin Jergus, Madeleine Scherrer (Herausgeber)

Buch | Softcover

300 Seiten

2026
transcript (Verlag)
978-3-8376-7174-2 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. März 2026)
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Bildung und Kritik aus posthumanistischer Perspektive - eine theoretische Aktualisierung für die Herausforderungen der Gegenwart.

Der Begriff des Posthumanismus ist schon seit mehr als zwei Jahrzehnten in sozial- und kulturwissenschaftlichen Debatten zu finden, gewinnt jedoch in jüngster Zeit wieder an Aufmerksamkeit. Dies nicht ohne Grund: Sowohl die Auseinandersetzung mit dem anthropogenen Klimawandel und die damit zusammenhängende Diagnose des Anthropozäns als auch das unklare Verhältnis von Mensch und Technik im Lichte digitaler Medien und Künstlicher Intelligenz stellen das Menschenbild sowie die humanistischen Entwürfe der Moderne infrage. Die Beiträger*innen machen die Debatten für die Erziehungswissenschaft fruchtbar und zeigen Wege auf, inwiefern sich diese neuen Perspektiven mit einer Relationierung von Bildung und Kritik verbinden lassen.

Carsten Bünger (Dr. phil.), geb. 1979, ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildung und Gesellschaft an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd. In seiner Forschung untersucht er die Beziehungen von Pädagogischem und Politischem bzw. von Bildung, Demokratie und Kritik.

Kerstin Jergus (Prof. Dr.) lehrt Allgemeine Erzie-hungswissenschaft an der Universität Hamburg. Sie forscht zu Theorieund Geschichte der Pädagogik in Verbindung mit Zugängen derkulturwissenschaftlichen Bildungsforschung, u.a. zu Autorität, pädagogischenBeziehungen sowie politischer Bildung für Kinder und Jugendliche.

Madeleine Scherrer (Dr.) lehrt und forscht am Departement Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universität Fribourg (CH).

Erscheint lt. Verlag	27.3.2026
Reihe/Serie	Pädagogik
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Maße	148 x 225 mm
Gewicht	468 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Philosophie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Anthropocene • Anthropozän • Artificial Intelligence • Bildung • Bildungspolitik • Bildungstheorie • climate change • critique • Digitale Medien • Digitalität • Digital Media • Education • Educational Policy • Erziehung • Human • Klimawandel • Kritik • Kulturphilosophie • Künstliche Intelligenz • Mensch • Moderne • Modernity • Pädagogik • Pedagogy • Philosophy of Culture • posthumanism • Posthumanismus • Technik • Technology • Theory of Education
ISBN-10	3-8376-7174-7 / 3837671747
ISBN-13	978-3-8376-7174-2 / 9783837671742
Zustand	Neuware