Wissensmanagement unter dem Paradigma des Radikalen Konstruktivismus

Klaus Friedrich (Autor)

Buch | Softcover

348 Seiten

2005
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-54132-6 (ISBN)

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Das menschliche Wissen wird zwar als wichtige Unternehmensressource erkannt, es bestehen jedoch Defizite in der Ausschöpfung dieser Ressource. Für diese Problemstellung vermag das heute in der Praxis größtenteils vorherrschende Managementverständnis keine Lösungspotenziale bereit zu stellen. Die Zielsetzung der Untersuchung besteht darin, ob mit Hilfe der Botschaften des Radikalen Konstruktivismus ein Verständnis von Management entwickelt werden kann, welches ein Lösungspotenzial erkennen lässt. Der methodische Ansatz besteht in der Verwendung des Konstruktivismus als Interpretationsfolie, dessen Positionen auf Management und Wissensmanagement im Besonderen angewendet werden. Das Ergebnis legt einen perspektivischen Wechsel von und für Management frei, wenn ihm der Absolutheitsanspruch auf eine Objektivität geopfert werden kann.

Der Autor: Klaus Friedrich, geboren 1965, studierte von 1989 bis 1995 Betriebswirtschaftslehre an der Universität Essen. Nach beruflichen Stationen als Vertriebskaufmann im Bereich Marketing (1995-1997), Stellvertretender Projektleiter im Bereich Unternehmensentwicklung (1997-1998) und Produkt-Manager sowie Gruppenleiter im Produktmarketing des Bereiches Mobilfunk-Infrastruktur (1998-2002), ist der Autor seit 2003 als Abteilungsleiter Marketing in München tätig.

lt;i>Aus dem Inhalt: Wissen - Management - Wissensmanagement - Managementverständnis - Organisationslernen - Radikaler Konstruktivismus.

Erscheint lt. Verlag	1.9.2005
Reihe/Serie	Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 930
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	450 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Philosophie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Friedrich • Klaus • Konstruktivismus • Lernen • Management • Organisationslernen • Paradigma • radikalen • Radikaler Konstruktivismus • Unter • Wissen • Wissensmanagement
ISBN-10	3-631-54132-5 / 3631541325
ISBN-13	978-3-631-54132-6 / 9783631541326
Zustand	Neuware