Le rapport à l'école des élèves de l'enseignement secondaire
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2024
Editions Universitaires Europeennes (Verlag)
978-620-6-70558-1 (ISBN)
Editions Universitaires Europeennes (Verlag)
978-620-6-70558-1 (ISBN)
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Cet ouvrage offre une analyse du rapport à l'école en tant que déterminant de la performance scolaire chez les élèves du secondaire. Partant du constat que les études les plus courantes visant à expliquer la variabilité des performances chez les élèves au Burkina Faso occultent très souvent les dimensions relationnelle et affective entre l'élève et l'école, ce livre s'est intéressé à l'analyse des liens existants entre rapport à l'école et performances scolaires.Ce livre, à travers l'identification de certaines sous-dimensions du rapport à l'école notamment le sens donné au travail scolaire et le bien-être psychologique de l'élève à l'école, met en lumière le rôle prépondérant qu'il joue dans la détermination des performances de l'élève. L'ouvrage montre que le sens que l'élève donne au travail scolaire, à travers ses représentations de la finalité de la scolarisation et la valeur accordée à l'école, est significativement corrélé aux performances scolaires. De même, le bien-être psychologique de l'élève à l'école entretient des liens de dépendance avec les performances scolaires.
Ardiouma OUATTARA est titulaire d'un Doctorat Unique en Psychologie des apprentissages et de l'éducation. De 2010 à 2023, il a officié en qualité de conseiller d'orientation scolaire et professionnelle. Il enseigne la psychologie et est actuellement en service au Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation.
| Erscheinungsdatum | 15.03.2024 |
|---|---|
| Sprache | französisch |
| Maße | 152 x 229 mm |
| Gewicht | 182 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | Bien-être psychologique • Burkina Faso • école • enseignement secondaire • performance scolaire • Psychological well-being • rapport à l'école • School performance • scolarisation • travail scolaire |
| ISBN-10 | 620-6-70558-7 / 6206705587 |
| ISBN-13 | 978-620-6-70558-1 / 9786206705581 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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