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Der Unterrichtsplanung zugrunde liegende kognitive Prozesse

Kognitive Strategien fÃ¼r die Unterrichtsplanung im Grundschulbereich

Manuel Fernando Moreno Restrepo, Joan Soto Triana (Autoren)

Buch | Softcover

76 Seiten

2024
Verlag Unser Wissen
9786207111107 (ISBN)

Titel nicht im Sortiment

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Was geht Ihnen durch den Kopf, wenn Sie Unterricht vorbereiten? Was berücksichtigen Sie bei der Gestaltung einer Lernumgebung? Was berücksichtigen Sie während Ihrer Unterrichtserfahrung bei der Gestaltung von Lernumgebungen? Dieses Buch befasst sich mit einigen Fragen im Zusammenhang mit der Planung von Lehrern, wie z. B. mentale Bilder im Bildungskontext, Intentionalität und der Einfluss des Denkens des Lehrers auf die Realität der Schüler. Es versucht, Konzepte aus Psychologie und Pädagogik zu integrieren, um zum Verständnis des Denkens von Lehrern beizutragen. Es wird daher davon ausgegangen, dass die Unterrichtsplanung eine Handlung ist, die von den meisten Lehrern durchgeführt wird, und dass es daher wichtig ist, zu ihrer Analyse beizutragen, um Verbesserungen in Bildungsprozessen zu erreichen.

Psychologin, Spezialistin für klinische Kinder- und Jugendpsychologie und Familie mit Abschluss an der Stiftung Konrad-Lorenz-Universität und Master in Pädagogik mit Schwerpunkt Kognition, Kreativität und Lernumgebungen mit Abschluss an der Pontificia Universidad Javeriana, Pädagogin mit Abschluss an der Universität Minuto de Dios.

Erscheinungsdatum	02.02.2024
Sprache	deutsch
Maße	150 x 220 mm
Gewicht	131 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	kognitive Planung • Kognitive Prozesse • Lehrstrategien • Repräsentationstheorie
ISBN-13	9786207111107 / 9786207111107
Zustand	Neuware