Émotions liées à la réussite dans les cours d'anglais langue étrangère en ligne par rapport aux cours en face à face

Zahra Ghasemi, Jamileh Rahemi (Autoren)

Buch | Softcover

68 Seiten

2023
Editions Notre Savoir (Verlag)
978-620-6-67414-6 (ISBN)

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Les émotions liées à la réussite constituent un problème majeur dans les contextes éducatifs et dans le domaine de la recherche en raison de leur rôle crucial dans l'amélioration de la motivation, de l'apprentissage, de la performance et du développement identitaire des étudiants. Selon la théorie de la valeur de contrôle, les émotions de réussite sont des émotions discrètes ressenties par les élèves au cours d'activités académiques ou liées à la réussite spécifiques. Pour combler le manque existant dans la littérature, cette étude a été conçue pour comparer différents types d'émotions de réussite des apprenants d'EFL (plaisir, espoir, fierté, colère, anxiété, honte, désespoir et ennui) dans deux situations « cours et examen » les environnements d'apprentissage en ligne et en face à face. Il vaut la peine de l'explorer parmi les apprenants d'EFL et de trouver sa relation avec d'autres facteurs, tels que le sexe dans différents environnements d'apprentissage.

Zahra GhasemiMaîtrise en TEFL, Département d'anglais, Université de Kashan, Kashan, Iran.

Erscheinungsdatum	18.11.2023
Sprache	französisch
Maße	152 x 229 mm
Gewicht	114 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	cours en face à face • cours en ligne • émotions d'accomplissement • la théorie de la valeur de contrôle des émotions d'accomplissement • la valeur de contrôle des émotions d'accomplissement
ISBN-10	620-6-67414-2 / 6206674142
ISBN-13	978-620-6-67414-6 / 9786206674146
Zustand	Neuware